福建省小自考之学前教育专业专科统考科目00388学前儿童数学教育的考试大纲
为同学们准备了“福建省小自考之学前教育专科统考科目00388学前儿童数学教育的考试大纲"。希望能给想要报考福建省学前教育专业专科小自考的同学，了解下00388学前儿童数学教育这个科目的考试内容和考核要求、考试范围和考试说明、考试形式和shi卷结构、课程题型举例。以下是福建省小自考之学前教育专业专科统考科目00388学前儿童数学教育的考试大纲的具体内容。
福建省小自考之学前教育专业专科统考科目00388学前儿童数学教育的考试大纲
一、课程性质和考试目标
1．课程性质
&n bsp; &n bsp; 《学前儿童数学教育》课程是全国高等教育自学考试学前教育专业（专科）的专业理论课程，是向自学者传授学前儿童数学教育的基本理论及方法。
2．考试目标
&n bsp; &n bsp; 通过自学和考试，使自学者比较quan面、系统地掌握学期儿童数学概念认知发展的基本理论和特点，加强实践能力，tisheng学前儿童数学活动设计与组织的能力，能够理论联系实际，以数学教育的基本理论在幼儿园开展教学实践研究。
二、考试内容和考核要求
&n bsp; &n bsp; 本课程的考试内容以课程考试大纲为依据。其内容为：
di一章“学前儿童数学教育的意义及任务”需要掌握：学前儿童数学教育的意义；学前儿童数学教育的任务。
di二章“学前儿童数学教育的内容”需要掌握：选择学前儿童数学教育内容的依据；学前儿童数学教育的内容；数量关系与幼儿思维的发展。
di三章“学前儿童数学教育的途径及方法”需要掌握：学前儿童数学教育的途径；学前儿童数学教育的基本方法。
di四章“学前儿童感知ji合的发展及教育”需要掌握：学前儿童感知ji合的意义；学前儿童感知ji合的发展；物体分类的教学；区别“1”和“许多”的教学；比较两组物体相等和不相等的教学。
di五章“学前儿童10以内初步数概念的发展及教育”需要掌握：学前儿童的计数活动；学前儿童10以内初步数概念的发展；认识10以内基数的教学；认识10以内序数的教学；认识10以内数的组成的教学；认读和书写阿(a)拉伯数字的教学。
di六章“学前儿童10以内加减运算能力的发展及教育”需要掌握：学前儿童加减运算能力的发展；口述应用题在学前儿童学习加减中的作用；10以内加减运算的教学。
di七章“学前儿童对量的认识的发展教育”需要掌握：学前儿童认识大小和长度能力的发展；学前儿童重量感知的发展；学前儿童量pai序能力的发展；认识量的教学。
di八章“学前儿童对几何形体认识的发展及教育”需要掌握：学前儿童对几何形体认识的发展；认识平面图形的教学；认识几何体的教学。
di九章“学前儿童对空间方位的认识的发展及教育”需要掌握：关于空间方位的几个基本概念；学前儿童空间方位认识的发展；认识空间方位的教学。
di十章“学前儿童对时间认识的发展及教育”需要掌握：关于时间的基本概念及特点；学前儿童认识时间的特点；认识时间的教学。
di十一章“学前儿童数学教育的计划和记录”需要掌握：学前儿童数学教育的计划；学前儿童数学教育的记录。
di十二章“学前儿童数学教育的科研方法”需要掌握：学前儿童数学教育研究中的几个关系；学前儿童数学教育研究的类型及方法。
三、考试范围和考试说明
&n bsp; &n bsp; 坚持质量标准，注重能力考查，使考试合格者能da到一般普通高等学校同专业同课程的结业水平，并体现自学考试以培养应用型人才为主要目标的特点。
1.考试依据和范围
（1）以本课程自学考试大纲为考试依据。
（2）考试bi读教材：《学前儿童数学教育》（di3版）（林嘉绥、李丹玲主编，北京师范大学出版社，2020年版）。
2.本课程考核的知识与能力的关系
&n bsp; &n bsp; 《学前儿童数学教育》（di3版）课程考试，应考核应考者的基本理论、基本知识和基本技能，以及联系实际、运用所学的理论进行活动设计，确保考试合格者da到全日制普通高等学校本专业相同课程的结业水平。
考试工作应引导社会助学者quan面系统地进行辅dao，引导应考者认真、quan面地学习zhi定教材，系统掌握本学科知识，培养和ti高运用知识设计数学教学活动的能力。
3.重点与覆盖的关系
试题覆盖到各章，重点章节的内容占shi卷内容比例为50%—60%。
四、考试形式和shi卷结构
1.考试形式为闭卷笔试，答卷时间为150分钟，采用百分制，60分为及格线。
2.考试的题型有：单项选择题（20分）、判断选择题（10分）填空题（10分）、简答题（30分）、活动设计题（30分）。
3.本课程在试题中不同难度要求的分数比例为：容易20%，较易40%，较难40%，难10%。
4.本课程在试题中对不同能力层次要求的分数比例为：识记占30%，领会占20%；简单应用20%，综合应用占30%。
5.本门课程有无特殊要求（包括考生可携带的工具）：无。
五、《学前儿童数学教育》课程题型举例
1.单项选择题（本大题共15题，每小题2分，共30分，在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均无分）
（1）认识圆形、正方形、三角形，这个活动内容适合的年龄班是 【】
A.小班&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; B.中班&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; C.大班&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; D.学前班
（2）感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等特征，学习使用相应的词汇描述，这是引导幼儿感知理解 【】
A.ji合&n bsp; &n bsp; B.形&n bsp; &n bsp; &n bsp; C.量&n bsp; &n bsp; &n bsp; D.数&n bsp; &n bsp;
2.判断选择题（本大题共5小题，每小题 2分，共10 分，判断下列每小题的正误，正确的将答题卡上该小题的“[A]”涂黑,错误的将“[B]”涂黑）
分类能帮助幼儿感知ji合。&n bsp; [A]
3.填空题（本大题共5个空格，每个空格2分，共10分，答案填写在括号内的横线上，未答或答错无分）
（1）区分“1和许多”是属于幼儿园数学教育中（&n bsp; 感知ji合教育&n bsp; ）的内容。
4.简答题（本大题共5题，每小题6分，共30分）
（1）运用归纳法和演绎法时应注意的要点。
（2）5岁左右至6岁左右认识几何图形的年龄特点。
5.活动设计题（1题，共30分）
请设计一份大班数学教育活动计划——认识单双数。
要求写出：活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸。
以上就是“福建省小自考之学前教育专业专科统考科目00388学前儿童数学教育的考试大纲”的全部内容。
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