福建学前教育专业专科小自考统考科目30002幼儿园活动设计与组织2020年8月自考真题
乐昇学教育为需要自考30002幼儿园活动设计与组织的自考考生准备了“福建学前教育专业专科小自考统考科目30002幼儿园活动设计与组织2020年8月自考真题”，供需要参加自考30002幼儿园活动设计与组织的同学了解难度，答案需要开通乐昇学教育的课程，不单独给，拒绝伸手党。
福建学前教育专业专科小自考统考科目30002幼儿园活动设计与组织2020年8月自考真题
2020年8月高等教育自学考试全国统一命题考试
幼儿园活动设计与组织 &n bsp; 试题
课程代码:30002
1. 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
2. 答题前, 考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
选择题部分
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.下列关于幼儿园教育活动类型的说法，正确的是（）
A. 从课程类型的角度，可以将幼儿园教育活动分为学科（领域）活动和主题活动
B. 从目的性程度的角度，可以将幼儿园教育活动分为教学活动、游戏活动和生活活动
C. 从组织形式的角度，可以将幼儿园教育活动分为集体讲解活动、小组活动和个别活动
D. 从计划性的角度，可以将幼儿园教育活动分为显性教育活动和隐性教育活动
2.以下不属于幼儿园学科活动计划性特点表现形式的是（）
A. 以学科知识为依据
B. 各年龄阶段的学习内容有明确规定
C. 依据主题安排活动
D. 对上课的节数与时长有明确规定
3.在“保护眼睛”的教育活动中，教师设计的第1个内容是“眼睛的作用”，第2个内容是“眼睛进异物的急救方法”，第3个内容是“保护眼睛的方法”，这种学科内容的组织思路是（）
A. 并列的方式
B. 递进的方式
C. 交叉的方式
D. 儿童化的方式
4.大班“有用的植物”主题活动的中心话题适合定位在（）
A. 认识植物的名称与明显特征
B. 了解植物的营养保(bao)健、治病作用
C. 了解植物生长发展过程
D. 比较植物的异同
5.以下不是主题命名要考虑的因素的是（）
A. 主题名称应当具体、明了、富有童趣
B. 主题名称应当尽量体现活动的主要侧面
C. 主题名称应当尽量体现对幼儿发展预期的定位
D. 主题名称应当尽量体现生活化
6.以下不是幼儿园教学活动特点的是
A. 活动性
B. 教学性
C. 游戏性
D. 生活性
7.教师通过对同一幼儿多次活动的跟踪观察，对其发展水平综合进行评价，寻求有针对性的指导方法，这种区域活动的观察类型是（）
A. 个别观察
B. 全(quan)面观察
C. 参与式观察
D. 旁观式观察
8.教师观察幼儿在区域活动中是领(ling)导者还是服从者以及是否与他人发生冲突，目的是观察和评估幼儿的（）
A. 活动参与度
B. 认知发展水平
C. 社会交往水平
D. 遵守规则情况
9.幼儿园园外教育资源开发与利用的一般步骤中，第2步是（）
A. 调查园外教育资源
B. 收集园外教育资源
C. 挖掘园外资源的教育价值
D. 有效利用园外教育资源
10.制订周教育计划时应注意根据一周中不同时间幼儿的精神状态来安排活动，较为复杂的教学内容zhui好安排在（）
A. 星期一
B. 星期三、星期四
C. 星期四、星期五
D. 星期五
二、名词解释(本大题共4小题，每小题3分。共12分)
11.主题网络
12.行为目标
13.表现性区域
14.幼儿园教育计划
三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
15.简述幼儿园主题活动的特点和优缺点。
16.简述区域活动材料投放应注意的问题。
17.简述幼儿园教育环境创设的内涵。
18.简述幼儿园教育计划制订的一般程序。
四、论述题(本大题共1小题，共10分)
19.试述幼儿园教育活动组织应遵循的基本原则。
五、案例分析题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)
20.某小班教师根据学期教学计划组织了“认识1和许多”的教学活动，过程如下：
（1）看挂图。
①（出示图片一）教 师问：“货架上有几个吹风机，多少个烧水壶？”
②（出示图片二）教师同：“公交车上有几个司机，多少个乘客？”
③（出示图片三）教师问：“操扬上有几个男孩子，多少个女孩子？”
（2）与积木宝宝做游戏。
①教师问： “玩具筐里有多少积木？”
②教师：“请小朋友每人拿一块积木。”
小结：许多块积木变成了一块一块积木。
③教师：“请小朋友把玩具宝宝送回家。”
小结：一块一块积木合起来是许多块积木
（3）变魔术。
①教师出 示纸制小纸人串，问：“这有几个纸人？”
②教师变魔术，把纸人拉成一队，问：“现在有多少个纸人？”
③教师 把纸人串两头连接，变成圆图状，边做边说：“一个小朋友到幼儿园认识了许多朋友，许多小朋友围成圆圈做游戏。”
（4）活动结束。
阅读案例，根据要求回答下列问题：
请根据当前幼儿园学科活动发展的趋势，指出活动设计方案 中存在的不足，并提出修改建议。
21.某天，大一班佳佳小朋友穿了一件新衣服，老师夸赞新衣服漂亮。佳佳说：“妈妈给我买了新衣服，因为旧衣服都太小了，不能再穿了。”这时，许多小朋友围过来纷纷说自己长大了，也有很多衣服不能穿了。老师发现孩子们对自己长大了非常感兴趣，于是开展了“身体的秘密”主题活动，确定了主题活动目标：
（1）认识身体主要部位的外部特征，体验它们的作用。
（2）运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。老师利用集体活动和区角活动组织幼儿开展了“我们的五官和四肢”“我们的身体”等学习活动，让幼儿了解身体的特征与作用，了解身体健康和保护身体的知识。在开展活动的过程中，老师虽然发现幼儿对于有些内容并不感兴趣，但是，因为已经制订了完整的主题活动设计方案，老师还是坚持按计划实施。两周后该主题活动结束。
阅读案例，根据要求回答下列问题：
请根据幼儿园主题活动设计的五个原则，对以上案例进行分析，指出不足之处。
六、活动设计题(本大题共1小题，共20分)
22.
故事:分饼干
小熊笑笑和小熊美美两姐妹在森林里散步,她俩说说笑笑谈着自己班级里的趣事。突然，她们在路边发现一块又大又圆的饼干,这饼干散发着淡淡的香味，让人闻了口水直流。可是,怎么分呢?这时,一只狐狸看到小熊手里的饼干,口水立刻流在嘴边......他发现两只小熊不知道怎么分这块饼干，就走上前去,甜言蜜语地对小熊说:“亲爱的小熊,我来帮你们分饼干吧!”两只小熊担心地问。“你会分得公平吗?”狐狸笑着说:“放心吧!我会公平的。”于是,小熊把饼干交给了狐狸。狐狸很快把饼干分成两半,左手的饼干小，右手的饼干大。小熊生气地叫道:“不公平!不公平!”狐狸迅速地在右手的饼干上咬了一大口，这时,左手的饼干比右手的饼干大了,狐狸又在左手的饼干上咬了一大口......就这样,饼干渐渐小了，zhui后，狐狸索性把饼干吃完了。吃完饼干,狡猾的狐狸满意地走了。小熊笑笑和小熊美美好不容易找到的饼干又被狐狸吃了,她们伤心极（ji）了!眼泪在她们的大眼睛里打转转。从此以后，小熊笑笑和小熊美美再也不相信狡猾的狐狸了。
阅读故事,根据要求回答下列问题:
请利用故事“分饼干”,设计一份大班的集体教学活动方案。
设计要求:
(1)教案内容包括:活动名称、活动对象、活动目标、活动准备、活动过程、延伸活动等。
(2)活动目标表述符合要 求;活动过程环节清晰,各部分的设计符合要求。
(3)延伸活动的设计,能合理利用幼儿园园内、园外的教育资源。
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