2017年1月四川自考06090人员素质测评理论与方法真题（答案需要开通乐昇学教育课程才提供）
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2017年1月四川自考06090人员素质测评理论与方法真题
一、单项选择题:本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是zhui符合题目要求的，请将其选出。
1、人员素质测评主要测评被测者的（）。
A、心理素质
B、身体素质
C、遗传素质
D、艺术素质
2、等距量化不但要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序的关系，而且要求任何两个素质测评对象间的差异（）。
A、相等
B、不相等
C、相反
D、相似
3、指某一时间内个体所负担的一个或数个责任的集合的是（）。
A、要素
B、任务
C、职位
D、职务
4、相对权数是指某个测评指标作为一个单位，它在总体中的（）。
A、积
B、差
C、和
D、比重值
5、观察法是由有经验的人记录被观察者某一时期的工作内容、原因和方法而不干扰其工作的活动。它主要采取（）。
A、直接观察
B、间接观察
C、计时观察
D、计件观察
6、“江山易改，禀性难移”说明非常稳定的是人的（）。
A、个性
B、性格
C、气质
D、态度
7、1938年默瑞与摩尔根编制的投射测验是（）。
A、智力测验
B、16因素测验
C、主题统觉测验
D、墨迹测验
8、明尼苏达办事员能力测验属于（）。
A、运动技能倾向测验
B、机械倾向测验
C、技能技巧测验
D、文书能力测验
9、吉尔福特编制的南加利福尼亚大学测验主要用于测量人的（）。
A、性格
B、创造力
C、气质
D、态度
10、主要用于测量人的性格的心理测验是（）。
A、比奈-西蒙量表
B、明尼苏达操作速度测验
C、卡特尔16种个性因素测验
D、南加利福尼亚大学测验
11、德尔菲法又称为（）。
A、层次分析法
B、多元分析法
C、专家分析法
D、主观经验法
12、生活特性测评主要测评个体的（）。
A、创造力
B、动机水平
C、管理水平
D、智力水平
13、工作分析的结果是形成职位工作规范和（）。
A、职位说明书
B、职位工作责任书
C、职位工作计划书
D、职位晋升图
14、绩效考评是指考评主体通过一系列测评方法来测量和评价员工在职务上的工作行为与（）。
A、工作动机
B、工作效果
C、工作兴趣
D、工作态度
15、下列测评方式中，信息沟通渠道zhui多的是（）。
A、笔试
B、心理测验
C、面试
D、投射法
16、在评价中心的活动中，主试人进行观察评定的是要求考生表现出来的（）。
A、信念
B、意识
C、思想
D、行为
17、在工作情境模拟测评的基础上发展起来的测评形式是（）。
A、心理测验
B、面试
C、纸笔测验
D、评价中心
18、差异系数又称变异系数或变差系数，是标准差与平均数的（）。
A、比值
B、和
C、差
D、积
19、素质测评结果报告的方式，按形式分常见的有口头报告、分数报告、等级报告和（）。
A、分项报告
B、综合报告
C、评语报告
D、图表报告
20、在测评活动中直接得到的分数叫做（）。
A、常模参照性分数
B、导出分数
C、目标参照性分数
D、原始分数
二、判断改错题:本大题共5小题，每小题4分，共20分。
21、人员素质测评与人才素质测评在测评理论、方法与技术上是相同的。（）
A、正确
B、错误
22、心理学研究表明，个体相互间是有差异的，这种差异不仅表现在生理、性别和外貌，而且还更多地体现在知识能力方面。（）
A、正确
B、错误
23、典型的结构化面试的目的是要把被试者考倒,以此考察其机智程度、应变能力、压力承受能力以及情绪稳定性等心理素质。（）
A、正确
B、错误
24、管理游戏是一种以完成某项“实际任务”为基础的标准化的模拟活动。（）
A、正确
B、错误
25、比例量化的测评对象是那些界限无法明确，或者测评者认识模糊和无法把握的素质特征。（）
A、正确
B、错误
三、名词解释题:本大题共5小题，每小题2分，共10分。
26、一次量化
27、信度
28、角色扮演
29、察举制
30、考核性测评
四、简答题:本大题共5小题，每小题6分，共30分。
31、简述人才测评的功能。
32、简述公文处理的评价标准。
33、简述专业知识笔试的层次。
34、简述面试的概念和特点。
35、简述素质测评与绩效测评的关系。
五、论述题:本大题共2小题，每小题10分，共20分。
36、试述评价中心的特点。
37、试述管理人才测评的主要内容。
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