2016年1月四川自考06090人员素质测评理论与方法真题（答案需要开通乐昇学教育课程才提供）
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2016年1月四川自考06090人员素质测评理论与方法真题
一、单项选择题:本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是zhui符合题目要求的，请将其选出。
1.比例量化要求素质测评对象的排列有顺序等距关系，而且还要存在（）。
A. 数量关系
B. 倍数关系
C. 相等关系
D. 相似关系
2.指某一时间内个体所负担的一个或数个责任的集合的是（）。
A. 要素
B. 任务
C. 职位
D. 职务
3.相对权数是指某个测评指标作为、个单位，它在总体中的（）。
A. 积
B. 差
C. 和
D. 比重值
4.德尔菲法又称为（）。
A. 层次分析法
B. 多元分析法
C. 专家咨询法
D. 主观经验法
5.观察法是由有经验的人记录被观察者某一时期的工作内容、原因和方法而不干扰其工作活动。它主要采取（）。
A. 直接观察
B. 间接观察
C. 计时观察
D. 计件观察
6.罗夏墨迹测验由瑞士精神病学家罗夏创立于（）。
A. 1906年
B. 1921年
C. 1938年
D. 1941年
7.托兰斯测验主要用于测量人的（）。
A. 文书能力
B. 运动能力
C. 创造能力
D. 智力水平
8.下列测评方式中，测评效率zhui高的是（）。
A. 笔试
B. 心理测验
C. 面试
D. 投射法
9.工作分析的结果是形成职位工作规范和（）。
A. 职位说明书
B. 职位工作责任书
C. 职位工作计划书
D. 职位晋升图
10.评价中心主要是测评被测者的（）。
A. 操作能力
B. 管理素质
C. 技能水平
D. 艺术特长
11.绩效考评是指考评主体通过一系列测评方法来测量和评价员工在职务上的工作行为与（）。
A. 工作动机
B. 工作效果
C. 工作兴趣
D. 工作态度
12.首（shou）次提出智商概念的量表是（）。
A. 比奈-西蒙量表
B. 韦克斯勒量表
C. 16种个性因素量表
D. 斯坦福-比奈量表
13.吉尔福特编制的南加利福尼亚大学测验主要用于测验人的（）。
A. 性格
B. 创造力
C. 气质
D. 态度
14.韦克斯勒量表主要用于测量人的（）。
A. 能力
B. 性格
C. 气质
D. 智力
15.在工作情境模拟测评的基础上发展起来的测评形式是（）。
A. 心理测验
B. 面试
C. 纸笔测验
D. 评价中心
16.生活特性测评主要测评个体的（）。
A. 创造力
B. 动机水平
C. 管理水平
D. 智力水平
17.在评价中心的活动中，主试人进行观察评定的是要求考生表现出来的（）。
A. 信念
B. 意识
C. 思想
D. 行为
18.差异系数又称变异系数或变差系数，是标准差与平均数的（）。
A. 比值
B. 和
C. 差
D. 积
19.素质测评结果报告的方式，按形式分常见的有口头报告、分数报告、评语报告和（）。
A. 分项报告
B. 等级报告
C. 综合报告
D. 图表报告
20.先对每个项目的得分进行适当扩大或缩小，再累加总分的方法是（）。
A. 累加法
B. 平均综合(he)法
C. 加权综合(he)法
D. 连乘综合(he)法
二、判断改错题:本大题共5小题，每小题4分，共20分。
21.评价中心的情境设计应注意相似性，它是指所设计的情境应该和拟聘职位的工作实际具有高度的相似性。（）
A. 正确
B. 错误
22.尽管人员素质测评与人才素质测评所指向的范围不同，但它们在测评理论、方法和技术上却是相同的。（）
A. 正确
B. 错误
23.权重确定法中， 德尔菲法是指请专家“背靠背”反复讨论填写对权重设立的意见，不断反馈信息以期专家意见趋于
一致，从而得出一个较为合理的权重分配方案的方法。（）
A. 正确
B. 错误
24.类别量化的测评对象是那些分类界限无法明确且测评者不能完全把握的素质特征。（）
A. 正确
B. 错误
25.特定的时空条件下，每个人所能承担的工作角色是不特定的。（）
A. 正确
B. 错误
三、名词解释题:本大题共5小题，每小题2分，共10分。
26.职业生涯
27.模糊量化
28.工作者自我记录法
29.结构化面试
30.角色扮演
四、简答题:本大题共5小题，每小题6分，共30分。
31.简述素质的分类。
32.简述人员配置经验原型的弊端。
33.简述心理测验的构成要素。
34.简述工作分析的主要方法。
35.简述公文处理的评价标准。
五、论述题:本大题共2小题，每小题10分，共20分。
36.试述面试的主要内容。
37.试述评价中心的操作程序。
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