2004年10月自考领导科学真题及答案（课程代码：00320）——自考00320《领导科学》历年真题及答案系列
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2004年10月自考领(ling)导科学真题及答案
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）
1.领(ling)导活动产生于【】
A.人类的精神活动&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;&n bsp;B.人类的祭祀活动&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;C.人类的沟通活动&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;D.人类的共同劳动
正确答案：D
2.根据毛zedong的概括，现代领(ling)导要做的主要工作是【】
A.事必躬亲&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;B.出主意、用干部&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;&n bsp;C.思想政治工作&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;&n bsp;D.考评领(ling)导效能
正确答案：B
3.下列对社会主义领(ling)导本质的论述正确的是【】
A.领(ling)导就是管理&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;B.领(ling)导就是服务&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;C.领(ling)导就是指挥&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;D.领(ling)导就是决策
正确答案：B
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
26.被领(ling)导者的特征有【】
A.服从性&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;&n bsp;B.受动性&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;C.对象性&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;&n bsp;D.源泉性&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;E.超脱性
正确答案：ABCD
27.在决策活动中，智囊团的作用体现有【】
A.对决策的有关问题进行科学的预测&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;B.为领(ling)导提供咨询意见&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;&n bsp;C.对决策方案实施情况进行反馈分析&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;&n bsp;D.代替领(ling)导对决策进行选择&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;
&n bsp;E.具体设计方案并对其进行详细分析和论证
正确答案：ABCE
三、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
31.领(ling)导活动的基本要素和基本矛盾。
答：领(ling)导活动的基本要素和基本矛盾：
（1）领(ling)导活动过程包括几个基本要素，即领(ling)导者、（1分）被领(ling)导者、（1分）群体目标和客观环境。（1分）
（2）这些要素的相互作用，构成了领(ling)导活动一系列的特殊矛盾运动，其基本矛盾是领(ling)导者与被领(ling)导者的矛盾，（1分）以及领(ling)导者的主观指导与客观环境的矛盾。（1分）
32.科学决策必(bi)须符合的基本标准。
答：科学决策必(bi)须符合的基本标准：
（1）具有准确的决策目标。（2分）
（2）决策的执行结果能够实现确定的目标。（1分）
（3）实现决策目标所付出的代价小。（1分）
（4）决策执行后的副作用相对少。（1分）
33.领(ling)导者选拔人才的原则。
答：领(ling)导者选拔人才的原则：
（1）察言与观行相结合的原则。（1分）
（2）考察历史与考察现实相结合的原则。（1分）
（3）发现人才的长处与认识人才的短处相结合的原则。（1分）
（4）组织考察与群众评议相结合的原则。（2分）
34.领(ling)导集体素质结构的主要特点。
答：领(ling)导集体素质结构的主要特点：
（1）整体性。领(ling)导集体素质结构是由领(ling)导成员不同的素质构成的集合体，它们之间相互作用、相互影响而形成一个有机整体，并发挥整体效能。（1分）、
（2）相关性。一方面，领(ling)导成员的素质会对领(ling)导集体发生作用，另一方面，领(ling)导集体中的成员的素质会发生相互作用、相互影响。（1分）
（3）适应性。领(ling)导集体素质结构必(bi)须适应外部社会环境的发展变化要求。（1分）
（4）稳定性。领(ling)导集体素质结构一经形成就具有相对的稳定性，不会变化不定。（1分）
（5）目的性。任何领(ling)导集体素质结构都有自己的目标要求；目标不同，对领(ling)导集体素质结构的要求就不同。（1分）
35.领(ling)导作风的含义和本质。
答：领(ling)导作风的含义和本质：
（1）领(ling)导作风是领(ling)导者在领(ling)导活动中表现出来的相对稳定的、具有一贯性的态度和行为。（2分）
（2）领(ling)导作风是领(ling)导者及其阶(jie)级的世界观的反映。（1分）
（3）领(ling)导作风是领(ling)导活动本质属性的体现。（1分）
（4）领(ling)导作风是领(ling)导者思想文化素养的综合反映。（1分）
四、论述题（本大题共2小题，第36小题13分，第37小题12分，共25分）
36.试论领(ling)导者的综合影响力。
答：领(ling)导者的综合影响力：
（1）领(ling)导者的综合影响力是领(ling)导活动赖以存在并发挥作用的基本条件。影响力是指能够使别人服从或能改变他人思想、行为的力量。领(ling)导者的综合影响力的内容是权力、品德、知识、才能。（3分）
（2）权力是领(ling)导者综合影响力的基础和前提，权力是一种强制性影响力，是领(ling)导者履行职责必不可少的条件。（2分）
（3）品德是领(ling)导者影响力的重要因素。它包括政治方向和立场、理论素养、道德作风等方面。（2分）
（4）领(ling)导者还要具备相应的领(ling)导才能，领(ling)导者如果领(ling)导能力缺乏或低下，就难以对其周围产生重要的影响力。（2分）
（5）领(ling)导者还要有渊博的知识。知识是能力培养的基础，又是品德修养的条件。（2分）
（6）领(ling)导者在领(ling)导活动中应该以权力为基础，充分发挥其非强制性影响力。把非强制性的影响力即威信，作为领(ling)导工作的主要力量。（2分）
37.试述领(ling)导艺术与政客权术的区别。
答：领(ling)导艺术与政客权术的区别：
（1）领(ling)导艺术与政客权术是真善(shan)美与假恶丑的对立统一。神机妙算、多谋善断、知人善任、运筹帷幄等是领(ling)导艺术，拉帮结派、两面三dao、阳奉阴违、欺上瞒下等属于玩弄权术之列。（2分）
（2）二者的区别可从以下几点来把握：
一是本质不同。领(ling)导艺术的本质是为人民谋利益，为推动历史前进，包含着真理性、科学性、正义性的特征。政客权术却是为个人或小集团谋私利，特征是虚伪、没有原则性。（3分）
二是目的不同。毛zedong说“要光明正大，不要搞阴谋诡计”，这可作为识别领(ling)导艺术与政客权术的试金石。（2分）
三是手段不同。领(ling)导艺术遵循领(ling)导规律，公开、正当，政客权术却因不可告人之目的而使用各种卑鄙手段。（2分）
四是结果不同。领(ling)导艺术由于它服从于领(ling)导目标，服从于科学真理，服从于社会道德，其前景光明，随着生产、科技发展和人类进步，将发挥越来越大作用。而政客权术由于违背了人民利益和历史进步，从来不是主流，随着社会发展和人类道德水准的提高，其作用必定越来越小。（3分）
五、案例分析题（本大题15分）
38.S单位一把手李某精力充沛，很有能力和气魄，单位的大小事情都由他一个人拍板决定，4个副职几乎没有什么事做。单位在李某的严格管理下，一切都井井有条，每年都顺利完成上级交给的任务。李某一干就是12年，去年12月份，年满60岁的他光荣退休。当时，单位没有任何一个人能担负起一把手的重任。zhui后，52岁的陈某（任副职10年）被勉强推上了一把手的位置。他上任才3个月，单位就一片混乱，有时连基本的工作任务都难以完成。单位的人议论纷纷，有的说：“还是李某当领(ling)导的好”。有的说：“今天这种局面主要是李某造成的，不完全是陈某的错。”
请用上述材料分析说明领(ling)导科学的有关知识和原理。
提示：
（1）你认为造成该单位这种局面的主要原因是什么?（5分）
（2）该单位的领(ling)导体制类型是什么?它有什么优缺点?（6分）
（3）完善该单位上述领(ling)导体制应注意哪些问题?（4分）
答：
（1）造成这种局面的主要原因有三方面：①陈某的领(ling)导素质和能力水平较低；（2分）②该单位的领导体制不规范不科学；（2分）③李某在任期间不注重干部队伍的培养与锻炼。（1分）
（2）该单位的领(ling)导体制是一长制，就是在一个领(ling)导机关或单位中，将法定的决策权集中于一位主要负责人手中的领(ling)导体制。一长制也称首（shou）长负责制、独任制。（2分）它的优点是：权力集中，责任分明，指挥灵敏，行动迅速，冲突较少，效率较高；可防止扯皮和推诿，减少或消除不负责任的现象。（2分）缺点是：由于个人的知识、智慧、能力和精力有限，考虑问题、处理事情难免失误。如果一长制中的首（shou）长选择不当，就可能贻误事业，甚至导致独断专制，滥用职权。（2分）
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&n bsp; &n bsp; （3）此案例说明，凡是行政性、技术性、事务性、经营性的单位，宜采用一长制。（2分）但实行一长制的也要加强集体领(ling)导，不断完善权力监督机制，主要领(ling)导人也要努力提高自己的素质和能力，并注重发挥副职和其他班子成员的作用，以保证决策的科学性。（2分）
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