2005年10月自考领导科学真题及答案（课程代码：00320）——自考00320《领导科学》历年真题及答案系列
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2005年10月自考领(ling)导科学真题及答案
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）
1.领(ling)导科学研究的对象是【】
A.各种变幻复杂的领(ling)导现象&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;B.现代领(ling)导活动的矛盾、特点及其规律&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;C.领(ling)导活动的历史演变&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;D.领(ling)导活动的各个基本范畴
正确答案：B
2.领(ling)导活动的基本矛盾是【】
A.领(ling)导者内部的矛盾&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;&n bsp;B.被领(ling)导者之间的矛盾&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;&n bsp;C.领(ling)导者与被领(ling)导者之间的矛盾&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;D.领(ling)导过程中集中与分散的矛盾
正确答案：C
3.下列关于领(ling)导者职权的表述，正确的是【】
A.职权的内容可以根据个人能力加以伸缩&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;B.职权指向组织目标的实现&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;C.职权的范围不必有明文规定，心中有数即可&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;D.职权的内涵随领(ling)导者个人的主观特征变化而改变
正确答案：B
4.被领(ling)导者在领(ling)导活动中的地位与作用是【】
A.起主导作用&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;B.起外在作用&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;C.与领(ling)导者共同组成活动主体&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;&n bsp;D.起被动作用
正确答案：C
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
26.领(ling)导观念更新的基本方向应是【】
A.在指导思想上由小生产的自然经济封闭型向社会主义市场经济开放型转变
B.在领(ling)导方式上由人治型向法治型转变
C.在领(ling)导艺术上由技巧型向权术型转变
D.在工作方法上由经验型向科学型转变
E.在工作手段上由说服引导转向行政命令
正确答案：ABD
27.依照决策者在管理组织中所处的地位不同，决策可分为【】
A.高层决策&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;&n bsp;B.中层决策&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;&n bsp;C.基层决策&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;D.政治决策&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;E.经济决策
正确答案：ABC
三、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
31.领(ling)导观念和领(ling)导行为之间的辩证关系。
答：领(ling)导观念和领(ling)导行为之间的辩证关系：
（1）领(ling)导观念和领(ling)导行为之间是辩证（对立统一）关系。（1分）
（2）领(ling)导观念产生于一定时代的领(ling)导实践。（2分）
（3）领(ling)导观念一旦形成，决不是消极（ji）的、被动的，它能成为支配领(ling)导行为的巨大精神力量。（2分）
32.集权制的优缺点。
答：集权制的优点是：
能够统一意志，集中力量，统一政令，指挥有力，便于协调；（2分）能够统筹全局，兼顾各方面利益，计谋长远，利于重点建设。（1分）
缺点是：缺乏弹性和应变能力，不易因时因地制宜，容易束缚下级的主动性积极（ji）性和创造性；（1分）容易导致官僚主义、个人专断等弊病。（1分）
33.在决策过程中，领(ling)导者如何发挥智囊团的作用。
答：在决策过程中，领(ling)导者如何发挥智囊团的作用：
（1）对决策问题进行科学预测。（1分）
（2）对决策方案进行具体设计，并对其详细地分析、论述。（2分）
（3）对决策问题的有关方面进行咨询。（1分）
（4）对决策实施情况进行反馈分析。（1分）
34.领(ling)导者做思想政治工作的情感交流法及其特点。
答：情感交流法是指领(ling)导者通过与思想政治工作对象相互交流情感，以情感去感动对方，从而使对方转变思想认识的一种方法。（2分）
这种方法的主要特点在于：领(ling)导者应动之以情，用情感去影响思想政治工作对象，（2分）从而达到使其转变思想的目的。（1分）
35.为什么说领(ling)导艺术体现了真善(shan)美的统一。
答：领(ling)导艺术体现了真善(shan)美的统一：
（1）真善(shan)美的反面是假恶丑，它们是对立统一的关系。领(ling)导艺术的真善(shan)美，是在同政客权术的假恶丑的比较和斗争中发展的。（2分）
（2）领(ling)导艺术是真善(shan)美的统一：
它的真，表现在它具有科学性、真理性，它真实可靠。（1分）
它的善，表现在为人民谋利益，为推动历史前进服务。（1分）
它的美，表现在它塑造的奇迹和形象，具有人们喜闻乐见的欣赏性。（1分）
四、论述题（本大题共2小题，第36小题12分，第37小题13分，共25分）
36.试述在领(ling)导活动中应如何坚持实事求是原则。
答：“实事求是”是毛zedong思想的根本出发点和活的灵魂，是邓小（xiao）平理论中一条根本的思想路线和核心。（2分）
作为一条领(ling)导原则，主要指领(ling)导者在进行领(ling)导的过程中，必(bi)须坚持从实际出发，积极（ji）探索领(ling)导活动规律，努力提高领(ling)导工作效能。（2分）
其要求是从客观实际出发，把具有普遍指导意义的理论、原理、路线、方针、政策等，同当时当地的具体情况紧密结合起来，采取有效对策。（3分）
实事求是和解放思想是统一的。只有解放思想，才能达到实事求是；只有实事求是，才能真正的解放思想。（3分）
对是否坚持了实事求是原则，要以“三个有利于”作为判断标准。（2分）
37.试论追踪决策的含义及其特征。
答：追踪决策的含义及其特征：
（1）含义：原有决策方案实施后，主客观情况发生了重大变化，原有的决策目标无法实现时，要对原决策目标或方案进行根本性修正，这就是追踪决策。（3分）
（2）特征：
①回溯分析。即对原有决策产生机制、环境和过程进行客观分析。追踪决策的分析过程首（shou）先是从回溯分析开始的，在回溯分析的过程中应当对原有决策批判继承，而不是全盘否定。（3分）
②非零起点。由于受决策方案实施后的影响，各种状况均发生了变化，这就是非零起点的特征。（2分）
③双重优化。追踪决策的方案选择要双重优化：要优于原有决策方案；要在几个备选方案中进一步选优。（3分）
④心理效应。即改变原有决策造成的强烈的心理反应。（2分）
五、案例分析题（本大题15分）
38.A市公安局交通处长期以来管理混乱。张明从B市公安局政治部调到A市公安局交通处当处长。面对管理混乱的状况，张明通过二个月的调查，查明问题后采取了一系列的行政措施：召开大会，通报情况，对存在的问题上纲上线；追究责任，对相关人员进行警告、惩罚和处理；加强组织性、纪律性；制定严格的规章制度，等等。一年内，终于使交通处管理状况变得井然有序。这样，他本以为自己威信会大增，却没想到交通处很多工作人员不敢接近他，平时见到他都绕道走。经打听，原来有些同志认为张明处长只注重行政手段，因此威信很难真正树立起来。
请运用领(ling)导科学的有关知识和原理，分析上述材料。
提示：
（1）张处长为什么会面临这样的困境?（7分）
（2）领(ling)导者怎样才能真正树立起威信?（8分）
答：
（1）领(ling)导者的威信来自两方面：一是来自权力性因素，具有强制性，且难以持久，难服人心。（2分）二是来自非权力性因素，即依靠学识、才能、品行、人际关系等所产生的影响，不具有强制性，能使部属产生心理认同。（2分）
案例中，张处长对领(ling)导威信的产生基础的理解是片面的，没有全(quan)面认清领(ling)导威信的完整含义；他单纯依靠行政手段推行工作，仅凭权力性因素树立领(ling)导威信，忽视了自身非权力性因素的作用。显然，这是非常不够的。（3分）
（2）领(ling)导者要真正树立起威信，除了正确运用权力实施有效领(ling)导之外，更应注重加强自身修养，提高综合素质，培养领(ling)导能力，提升人格魅力，充分发挥非权力性因素对树立领(ling)导威信的作用。具体来说，需要注意以下几点：
①加强自身修养，具有坚定的政治信念和良好的思想品德。（2分）
②努力学习和钻研政治理论、科学知识和业务知识，形成比较合理的知识结构。（2分）
③掌握和运用现代领(ling)导理论与实务，具备综合的职业才能。（2分）
④转变作风，讲究方法，团结同志，善于调动一切积极（ji）因素。（2分）
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