2002年1月自考领导科学真题及答案（课程代码：00320）——自考00320《领导科学》历年真题及答案系列
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2002年1月自考领(ling)导科学真题及答案
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题1分，共18分)
1.领(ling)导工作形成一门独立的科学，是从20世纪( &n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;)之后开始的。
A.30年代 &n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;B.80年代 &n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;C.40年代 &n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;D.90年代
2.领(ling)导本质通过( &n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;)的关系表现出来。
A.理论与实践 &n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;B.领(ling)导者与被领(ling)导者&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;&n bsp;C.说与做 &n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;D.爱护与拥护
3.由( &n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;)决定的属性就是领(ling)导的社会属性。
A.社会生产方式 &n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;B.人类生活方式&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;&n bsp;C.意识形态 &n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;D.阶(jie)级立场
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中选出二个至五个正确答案，并将正确答案的序号填入题干的括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题1分，共10分)
1.毛zedong概括的( &n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;)就是现代领(ling)导要做的主要工作和应负的主要责任。
A.访贫问苦 &n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;B.出主意 &n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;C.用干部&n bsp;&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;D.了解情况 &n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;E.掌握政策
2.领(ling)导认识除具备认识的一般性外，还具有( &n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;)特征。
A.原则性 &n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;B.超前性 &n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;C.综合性&n bsp;&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;D.创造性 &n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;E.系统性
三、名词解释(每小题4分，共12分)
1.风险型决策
2.智囊系统
3.人才
四、辨析题(先辨别其对错，然后简要说明理由，每小题4分，共12分)
1.实际工作中领(ling)导者的个人影响权不起什么作用。
2.选举制应成为我国人才选拔的唯（wei）一方式。
3.大胆选拔新秀，要反对论资排辈，但也要正确处理资历与能力的关系。
五、简答题(每小题6分，共18分)
1.人才选拔应遵循哪些原则?
2.什么是思想政治工作?
3.我国领(ling)导体制的基本特征是什么?
六、论述题(每小题10分，共20分)
1.试述决策在领(ling)导工作中的地位作用。
2.怎样理解社会主义领(ling)导者的性质和作用应当是当权者、负责人和服务员三位一体的有机统一。
七、案例分析(10分)
小张在装配线上老犯同一个毛病，影响了产品的质量。工友们给他提了几次意见，他却不以为然地说：“洗碗的打碗，不洗碗的当然不打碗口罗!”问题反映到了车间李主任那里，你认为李主任应该怎样处理。
2002年1月自考领(ling)导科学真题及答案
三、名词解释(每小题4分，共12分)
&n bsp;&n bsp;&n bsp;1.风险型决策是指提供给决策者的每个方案可能出现几种不同的结果；但是各种结果可能出现的概率是已知的。
&n bsp;&n bsp;&n bsp;2.智囊系统是现代决策体系中，不可缺少的组成部分。它是由各种专家组成的参谋咨询机构，运用科学的方法和技术，为决策提供咨询意见和方案，帮助领(ling)导决策。
&n bsp;&n bsp;&n bsp;3.人才是指具有时代所要求的先进的思想道理品质，具备相当的文化知识，有较高的才能或专长，以自己的本领和劳动对社会发展作出较大贡献的人。
四、辨析题(每小题4分，共12分)
&n bsp;&n bsp;&n bsp;1.错。领(ling)导者的个人影响权能造成一种使人信服的力量和威望，这种权力建立在被领(ling)导者自愿接受的基础上，为领(ling)导者动用组织法定权提供良好的基础和人际氛围，是领(ling)导者改变他人思想、行为不可缺少的力量。
&n bsp;&n bsp;&n bsp;2.错。选举制较好地体现了选拔人才的民主性和法制性，但这种制度也只能在一定范围内采用。因为选举需要消耗较多的人力，财力和时间，如果对所有人才的选拔都采用选举制，既没有必要，也不可能。
&n bsp;&n bsp;&n bsp;3.正确。资历长的人经验相对多些，经验是形成能力的一个因素，但是，促使能力形成的因素除经验外，还有知识、性格、气质、思维等，因此，在考察识别人才时，既要以资历作参考，又要反对论资排辈，搞唯经验是重，处理好资历与能力的关系。
五、简答题(每小题6分，共18分)
&n bsp;&n bsp;&n bsp;1.现代人才选拔应遵循：
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;(1)察言与观行相结合的原则；
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;(2)考察历史与考察现实相结合的原则；
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;(3)发现人才的长处与认识人才的短处相结合的原则；
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;(4)组织考察与群众评议相结合的原则。
&n bsp;&n bsp;&n bsp;2.思想政治工作就是做人的工作，以人为对象，帮助人们确立正确的立场、观点、方法，提高人们认识世界和改造世界的能力，动员人们自觉地为实现当前和长远的目标而努力奋斗的工作。
&n bsp;&n bsp;&n bsp;3.由于我国的历史传统和现实条件以及我国的社会主义制度，使我国的领(ling)导体制具有以下特征：
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;(1)人民的主人地位；
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;(2)共产（chan）党的核心地位；
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;(3)中央集权式的统一领(ling)导与管理。
六、论述题(每小题10分，共20分)
&n bsp;&n bsp;&n bsp;1.(1)决策是领(ling)导者首（shou）要的基本职能，没有决策就没有领(ling)导。
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;(2)决策贯穿于领(ling)导过程始终的活动，领(ling)导过程可以看作是由许多决策组成的连续不断的链条。
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;(3)决策是领(ling)导者履行各项职能的基础；
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;(4)决策的正确与否关系到领(ling)导事业的成败。
&n bsp;&n bsp;&n bsp;2.在社会主义社会里，领(ling)导者与人民群众的利益是一致的，领(ling)导者与人民群众是民主的、平等的、同志式的关系，人和人的关系是互助合作、团结友爱，人民是国(guo)家的主人，领(ling)导者是人民的公仆，社会主义领(ling)导的服务本质决定了领(ling)导者的性质和作用应当是当权者、负责人和服务员三位一体的有机统一。
七、案例分析(10分)
&n bsp;&n bsp;&n bsp;(1)李主任应先找小张师傅谈话，讲清洗碗与打碗的关系：洗碗与打碗只是一种可能关系而不是必然关系。
&n bsp;&n bsp;&n bsp;(2)帮助小张师傅分析犯老毛病的主客观原因；
&n bsp;&n bsp;&n bsp;(3)帮助小张师傅制订新的操作方式和方法；
&n bsp;&n bsp;&n bsp;(4)关心小张按新方式操作的状况，在必要时给予指导。
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