2002年1月自考行政组织理论真题及答案（课程代码：00319）——自考00319《行政组织理论》历年真题及答案系列
以下是乐昇学教育为考生们整理的“2002年1月自考行政组织理论真题及答案”，同学们可以通过对“2002年1月自考行政组织理论真题及答案”的练习，更加熟练的面对自考。更多真题及答案请咨询小乐老师，电话/微信：a18030089296。
2002年1月自考行政组织理论真题及答案（课程代码：00319）——自考00319《行政组织理论》历年真题及答案系列.pdf.zip
（此文件为完整版的真题及答案，解压码为www.leshengxue.cn）
同学们也可以扫码关注下方的微信公众号：乐昇学。获取全套真题及复习资料！！！
学历提升、研究生考试、职业资格证考试，就找乐昇学教育。
以下是缩略版的“2002年1月自考行政组织理论真题及答案”样本：
&n bsp;
2002年1月自考行政组织理论真题及答案
一、填空题(每小题1分，共15分)
1.行政组织的_______，决定了各个阶(jie)级对同一种行政组织有着某些相同的评价。
2.构成行政组织精神方面的要素是_______、权责结构和人际关系。
3.在美国联邦行政机关中，________是zhui重要的行政机关。
4.生态理论是以_______为基础的。
5.马克思曾指出：在柏拉图的理想国中，_______被说成是国(guo)家的构成原则。
二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共10分)
1.行政组织理论的理论基础和指导思想是( &n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;)
&n bsp;&n bsp;A.管理学 &n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;B.行政学
&n bsp;&n bsp;C.心理学 &n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;D.政治学
2.奴隶制时期，雅典在梭伦改革后，zhui高权力机关是( &n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;)
&n bsp;&n bsp;A.五百人议会 &n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;B.元老院
&n bsp;&n bsp;C.公民大会 &n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;D.十将军委员会
三、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共10分)
1.构成行政组织的物质方面的要素包括( &n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;)
&n bsp;&n bsp;A.职责 &n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;B.人员 &n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;C.经费
&n bsp;&n bsp;D.物资设备 &n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;E.人际关系
2.古希腊、古罗马行政组织思想zhui为典型的代表人物是( &n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;)
&n bsp;&n bsp;A.柏拉图 &n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;B.梭伦 &n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;C.亚里士多德
&n bsp;&n bsp;D.渥大维 &n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;E.斯巴达
四、判断说明题(判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”，并说明理由。判断正确得1分，说明正确得2分；判断错误，全题不得分。每小题3分，共12分)
1.唐、宋、元、明、清各朝都沿袭了六部二十四司的机构设置。( &n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;)
2.管理层次越多则管理幅度也越大。( &n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;)
3.在行政管理中应排除掉一切感情。( &n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;)
4.在行政组织内部的人际关系中，一般行政人员的关系是决定一个行政组织是否有内聚力的关键。( &n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;)
五、名词解释(每小题3分，共12分)&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;1.行政组织功能
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;2.彼得原理
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;3.利益共享原则
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;4.规制型管理
六、简答题(每小题5分，共20分)
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;1.简述分权制的优缺点。
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;2.简述新公共行政学派的主要观点。
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;3.简述古希腊雅典的行政组织的特点。
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;4.简述统率机关的职责。
七、论述题(第1小题9分，第2小题12分，共21分)
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;1.中国行政组织如何创建良好的国际社会环境?
2.联系实际阐述行政组织编制设计的依据。
2002年1月自考行政组织理论真题及答案
一、填空题(每小题1分，共15分)
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;1.社会性
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;2.目标
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;3.部
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;4.系统理论
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;5.分工
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;6.礼
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;7.组织结构
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;8.首（shou）长制
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;9.综合性管理机关
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;10.世袭
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;11.国体
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;12.物质条件
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;13.为人民服务
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;14.经济
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;15.参谋权力
四、判断说明题(判断1分，说明2分，判断错误，全题不得分，每小题3分，共12分)
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;1.答：错。
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;说明：六部二十四司是宋、元、明、清沿袭的机构设置，唐朝实行的是三省六部制。
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;2.答：错。
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;说明：管理层次与管理幅度是反比例关系。因此，管理层次越多则管理幅度就越小。
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;3.答：错。
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;说明：随着社会实践的发展，行政管理学者发现，在组织管理中适当地运用一定的情感因素，不仅可以满足组织成员本身的需要，而且可以大幅度地提高组织的绩效水平。
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;4.答：错。
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;说明：在行政组织内部人际关系中，行政领(ling)导者与一般行政人员之间的关系是决定一个行政组织是否有内聚力的关键。
五、名词解释(每小题3分，共12分)
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;1.行政组织功能是指国(guo)家行政管理主体的各种行政组织，在依法管理社会公共事务的过程中所具有的独特作用。它反映着国(guo)家行政管理活动的基本内容与行为方向，是国(guo)家本质的具体表现。
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;2.美国管理组织学家彼得与记者霍尔在1969年合作出版了《彼得原理》，认为：“在实行梯层等级组织中，组织的每一个成员都趋向于晋升到他所不能胜任的层级。”这一观点便成了组织理论中的彼得原理。
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;3.答：利益共享原则就是让组织成员共同分（fen）享行政组织所获得的荣誉和利益。
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;4.答：规制型管理是一种采用严格的规章制度来约束行政组织成员的行为，以高效完成工作任务的管理方法。
六、简答题(每小题5分，共20分)
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;1.答：①分权制的优点：第1，地方政(zheng)府能够因地制宜、灵活机动地处理本地事务。第2，分权分工，可防止上级专断与个人独裁。第3，分级治事，符合民主原则，可发挥下级人员的主动性，激发其责任心，培养其独立工作能力。
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;②分权制的缺点：第1，地方分权过度，易形成地方本位主义，甚至导致国(guo)家分裂，第2，分权过度，必导致全国各地经济的畸形发展，加剧地区间的不平衡。第3，地方权限过大，上有政策下有对策，中央统一的政策、法律难以得到有效贯彻。
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;2.答：新公共行政学派关注社会公平，致力于对行政道德问题的研究。其主要观点有：
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;①对传统公共行政学“效率至上”的反思和批判。
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;②主张将“效率至上”转为“公平至上”，强调公共行政组织的变革。
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;③提出公共行政组织存在着分配、整合、边际交换和社会感情等四种基本动作过程。
七、论述题(第1小题9分，第2小题12分，共21分)
&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;1.答：促进国际社会环境的良性发展，目的是巩固和加强本国政(zheng)府在国际事务中的地位与活动效能，为本国经济、社会的全(quan)面发展创造良好的和平环境。
为此必(bi)须：①培养行政组织成员的国际意识，这是建立良好的国际环境的前提。②反对侵略，反对霸权主义，争取和平的国际环境。③坚持独立自主的外交政策。④坚持和平共处五项原则，积极（ji）发展国与国之间的关系。⑤坚持对外开放，加强与国际社会的全方位交流。
详细答案及解析，请联系乐昇学教育小乐老师,电话/微信：a18030089296
&n bsp;
免责声明：
本网站发表的部分公开资料来源于互联网，目的在于传递更多信息及用于网络分（fen）享，并不代表本站赞同其观点和对其真实性负责。如涉及版权等问题，请相关的作者在两周内速来电联系。联系电话：18030089296。