福建小自考小学教育专业本科统考科目14448小学教育研究方法2024年4月自考模拟卷四
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福建小自考小学教育专业本科统考科目14448小学教育研究方法2024年4月自考模拟卷四
2024年4月高等教育自学考试全国统一命题考试
小学教育研究方法&n bsp; 模拟卷四
课程代码:14448
一、单项选择题:本大题共10小题,每小题1分,共10分。
1、以下一些策略可以帮助教师更好地选择课题。不包括()
A、循序渐进策略
B、扬长避短策略
C、联想移植策略
D、实事求是策略
2、根据观察记录方式的不同,观察法可以分为三类,其中不包括()
A、描述性观察法
B、取样观察法
C、评价观察法
D、对比观察法
3、一个好的课题标题要简明具体,准确反映研究范围、内容和实质,要符合()的要求。
A、复杂
B、新颖
C、宜大
D、严肃
4、论文摘要文字要简明、确切。论文的中文摘要一般以()字为宜。
A、100~200
B、200~400
C、400~600
D、600~1000
5、参考文献规则中M代表()
A、专著
B、论文集
C、报纸文章
D、期刊文章
6、()曾经指出:“理论的概念必(bi)须要由大规模积累的实践经验来完成。”这就是说,教育理论要以教育实践赋予其生命力,教育思想也要跟随教育实践的足迹。
A、列宁
B、培根
C、马克思
D、柏拉图
7、以下哪个是揭示论题的标题()
A、《小学教师专业发展的途径》
B、《挫折教育:成长中必上的一课》
C、《如何利用读者意识进行小学作文教学》
D、《提高作文效率途径之思考》
8、以下哪一个是揭示论点的标题()
A、《浅谈在小学语文教学中培养学生的创新意识》
B、《多元智能理论指导下的小学数学教学》
C、《浅谈新课程背景下的学生评价观》
D、《良性学校文化的构建》
9、联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程,移植是将一个领域的科学研究成果应用到另一个领域去。以下不属于联想的方法的是()
A、相似法
B、矛盾法
C、发展法
D、组合(he)法
10、()是我国图书馆广为采用的图书分类法之一。
A、《中国图书馆分类法》
B、《国(guo)家图书馆分类法》
C、《中国图书分类法》
D、《国(guo)家图书分类法》
二、判断题:本大题共5小题,每小题3分,共15分。
11、收集文献应尽量全(quan)面。掌握全(quan)面、大量的文献资料是写好综述的前提,随便收集一点资料就动手撰写是不可能写出好的综述的,甚至写出的文章根本不成为综述,就会造成一叶障目,只见树木不见森林。
A、正确
B、错误
12、得到研究成果后,可以推(tui)广到一般中去,将结论推(tui)广到全体。
A、正确
B、错误
13、叙事研究的目的不在于单纯地叙述,而在于通过叙述,揭示某个主题,探索其中的意义。
A、正确
B、错误
14、制作统计表时,表题的文字应当简洁概括,能确切说明表的内容及时间、地点等。
A、正确
B、错误
15、参考文献不能省略。有的科研论文可以将参考文献省略,但文献综述绝(jue)对不能省略,而且应是文中引用过的,能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过的文献资料。
A、正确
B、错误
三、填空题:本大题共5小题,每小题3分,共15分。
16、课题论证是对课题进行全(quan)面评审,通过(&n bsp; &n bsp; &n bsp; )、(&n bsp; &n bsp; &n bsp; )、(&n bsp; &n bsp; &n bsp; )进行全(quan)面、系统的研讨与审议,做出抉择,或对课题计划提出调整与修改的意见,zhui后批准实施。
17、在定量分析中,可以根据不同的分类标准划分为不同的类别。其中,常见的是按照统计分析方法的功能进行分类,分为(&n bsp; &n bsp; &n bsp; )、(&n bsp; &n bsp; &n bsp; )两大类。
18、文摘是(&n bsp; &n bsp; &n bsp; )的核心,检索工具的主体。
19、1989年,北美著(zhu)名的(&n bsp; &n bsp; &n bsp; )运用了口述史的方法。
20、资料整理的步骤分为(&n bsp; &n bsp; &n bsp; )、(&n bsp; &n bsp; &n bsp; )、(&n bsp; &n bsp; &n bsp; )、(&n bsp; &n bsp; &n bsp; )。
四、名词解释题:本大题共4小题,每小题5分,共20分。
21、追问
22、教育比较研究法
23、研究成果
24、效度
五、简答题:本大题共5小题,每小题6分,共30分。
25、个案研究的意义
26、制作统计表时应注意的问题。
27、撰写研究论文的基本步骤
28、小学教育科学研究选题策略
29、文献检索的意义
六、论述题:本大题共1小题,共10分。
30、教育研究论文是研究成果的主要表达形式,请阐述撰写研究论文的意义。
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