2005年4月自考公共政策真题及答案（课程代码：00318）——自考00318《公共政策》历年真题及答案系列
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2005年4月自考公共政策真题及答案（课程代码：00318）——自考00318《公共政策》历年真题及答案系列.pdf.zip
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以下是缩略版的“2005年4月自考公共政策真题及答案”样本：
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2005年4月自考公共政策真题及答案
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．“道常无为，而无不为”的政策构想是（ ）
A．有为而治的政策构想 B．无为而治的政策构想
C．无所作为的政策构想 D．政在得民的政策原则
2．美国zhui高法（fa）院是公共政策的（ ）
A．间接制定者之一 B．直接制定者之一
C．唯（wei）一制定者 D．咨询机构之一
3．公共政策研究组织起作用的方式是（ ）
A．代替政策制定者和执行者 B．领(ling)导政策制定者和执行者
C．召集政策制定者和执行者 D．帮助政策制定者和执行者
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题1分，共5分）
在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
26．按照琼斯的观点，在任何政治系统中，都存在两种层次的政策合(he)法化，这两种层次分别是（ ）
A．为政策建议争取媒体支持的过程
B．政治系统统治正当性的过程
C．政策获得法定地位的过程
D．选择一项政策建议的过程
E．将政策建议作为一项既定行动方案的过程
27．衡量公共政策质量高低的主要要素是（ ）
A．外部环境的认同程度 B．公共政策主体的合(he)法化程度
C．公共政策的合理性程度 D．公共政策的可行性程度
E．公共政策的合(he)法化程度
三、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
31．试述政策均衡的特征。
32．试述政策法律化的含义。
33．简述公共政策这门学科在其发展的第2阶段上的主要成就。
34．试述公共政策产生的初始条件。
35．简述公共政策预测的含义。
四、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）
36．试述公民影响公共政策的主要途径。
37．试论公共政策分析中精英模型的主要作用及其受到批评的原因。
五、案例分析题（本大题15分）
38．城市里的流动人口越来越多，他们的子女入学难成为近年来中国社会面临的一个无法回避的问题。如果这些孩子成为新文盲，将造成新的社会问题，仅在××市，这些孩子的数量就将近20万人。流动人口的子女教育问题成为一个严重的社会问题，早就引起了中央政(zheng)府的关注。1998年原国(guo)家教委和公安部提出“流入地教育行政部门应具体承担流出地儿童少年接受义务教育的管理职责”。但由于我国义务教育的人头经费按户籍划拨，外来工所在的城市财政体制在义务教育支出中并没有包含外来务工者子女的教育经费，所以××市这些流动学龄儿童就学仍然面临很大的困难。绝大部分外来务工者子女只能到打工者自己创办的打工子弟学校就读。
这一问题也得到媒体的关注。不少记者深入到××市外来人口聚居地采访，向社会反映打工子弟学校普遍存在着办学条件简陋、师资水平参差不齐和未通过当地教育行政部门审批等具体问题。不少专家学者也纷纷指出这些问题的严重性和迫切性，并提出政策建议。该市教育科学研究院基础教育科学研究所的一位副所长说：“解决流动人口子女的教育问题，应该以进入公立中小学为主。另外，要采取多种入学形式。”
这些具体问题进而受到××市政(zheng)府的高度重视。2002年4月3日，××市人民政(zheng)府办公厅正式转发了该市教委《关于对流动人口中适龄儿童少年实施义务教育的暂行办法》，为解决上述流动人口子女入学中的诸多具体问题提供了政策依据。
试从公共政策问题的基本内容入手，分析××市流动人口子女入学难的问题是如何进入政(zheng)府政策议程的。
2005年4月自考公共政策真题及答案
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