2024年10月福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》考前密训班开始报名
2024年10月福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》考前密训班开始报名
一、2024年10月福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》考前密训班的押题原理
考前密训班其实就相当于高考的一模二模考试过后老师讲的内容，更像是一种浓缩真题与考点的精华资料，是结合教材和以往考卷的一种优（you）质重点笔记。
根据乐昇学教育统计，我们每一科目的押题分数都在60-90分不等。这么高的押题分数主要是有以下几个原因：
1、自考是通过性考试，跟高考那种竞争性考试不一样。自考要的是你掌握了这门科目的6成左右的知识点即可。每一个科目的大纲都有标注了难易程度，因此每次的难度都是大同小异，甚至有出现真题重复的情况。
2、我们的考前密训班大部分讲课的老师都是高校的一线老师，有着丰富的一线经验，很多老师在自己学校也都有给统招的大学生出期末考试卷的情况，了解考试院的出卷逻辑，也能够紧跟时事。
3、我们的考前密训班涵盖80%+的考点，让你轻轻松松背诵、记忆、提分！帮助学员有效的背诵知识点，快速提分。考前密训班瞄准考试重点、难点、疑点、易错点多个考查方向，涵盖90%高频考点，真正做到背会1题抵10题，举一反三，助力备考。
以下是乐昇学教育近年来统计的部分科目的押题情况，具体的押题情况可以问下乐昇学教育：lsxjy1。“做到有图有真相”。
这个2024年10月福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》考前密训班是乐昇学教育结合前几年自考《14112人员素质测评理论与方法》的考前密训班的经验，经题库研究名师通力合作，判断2024年10月福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》的命题趋势，分析自考《14112人员素质测评理论与方法》的重点内容而开发的。整合了福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》的押题密训卷、核心考点等精华内容，梳理了福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》的考试重点、难点，点拨福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》的考试思路。“读万卷书不如行千里路，行千里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路”，与其自己闭门造车，埋头刷题，不如开通2024年10月福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》的考前密训班。通过2024年10月福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》的考前密训班的学习，掌握福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》的重点、难点，做到有效学习。开通了2024年10月福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》的考前密训班的学员可以在自身学习的基础上查漏补缺，做到每一分都不错过。学习过程中如果有什么疑问还可以进行提问，专业老师也会给你答疑解惑。并且乐昇学教育还有提供半价奖学金：开通2024年10月福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》密训班的学员，在2024年10月考试出分后，其考试院显示的单科成绩达到85分及以上，可以向乐昇学教育申请半价奖学金噢。
二、自考《14112人员素质测评理论与方法》的科目概述
1．福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》的课程性质
福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》的课程是全国高等教育自学考试人力资源管理专业的基础课程，是向自学者传授和培养人员素质测评的基本理论、基本知识和应用能力而设置的一门主干课程。
2．考福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》的试目标
通过自学和考试，使自学者比较全(quan)面系统地掌握人员素质测评的基本理论、基本知识，并联系实际强化训练，从而提高对人员素质测评方法的认识，提高人员素质测评能力和水平。
3.福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》的考试内容和考核要求
其内容为：
第1章 绪论
一、学习目标与要求
通过本章的学习，能够阐释人员素质测评的基本假定；理解人员素质测评的含义；了解人员素质测评的历史与发展；掌握人员素质测评的基本操作流程；明确说明人员素质测评在现代人力资源的具体应用。
二、考核知识点与考核目标
（一）人员素质测评的概念（重点）
识记：素质、人员素质测评的概念
理解：人员素质测评、人事测评、心理测验和心理测量之间的关系
掌握：人员素质测评存在的理论基础（四个假定）
（二）人员素质测评的发展背景与发展历程（一般）
了解：中国古代人员测评的思想与实践、中国现代人员素质测评的兴起与发展；西方人员素质测评的产生、发展阶段
识记：心理测验的尝试与正式出现的代表人物
（三）人员素质测评的基本操作流程（次重点）
识记：人员素质测评的基本操作流程；
掌握：测评小组组成成员类别及特点
（四）人员素质测评在现代人力资源管理中的应用（次重点）
了解：国内人员素质测评在人力资源管理中的应用现状
理解：人员素质测评在人力资源管理中的作用
第2章 人员素质测评的基础
一、学习目标与要求
通过本章的学习，能够了解个体的能力、人格与价值观及其对于员工行为的影响；理解工作分析与人员素质测评之间的关系；掌握胜任特征模型在人员素质测评中的应用。
二、考核知识点与考核目标
（一）能力、人格与价值观（次重点）
识记：能力的概念与分类；人格的概念与结构；价值观的概念
应用：个体的能力、人格及价值观对于员工的行为的影响及对管理的启示
（二）工作分析（次重点）
了解：工作分析的基本操作流程
识记：工作分析的含义；工作分析中收集信息的常用方法及其优缺点
理解：工作分析在人员素质测评中的应用（工作分析与人员素质测评的关系）
（三）胜任特征模型（重点）
了解：构建胜任特征模型的基本操作流程
识记：胜任特征的概念、胜任特征的冰山模型和洋葱模型的主要内容、测量误差的概念、标准化的概念、测验常模的概念、真分数的概念
理解：胜任特征模型的作用
掌握：胜任特征模型在人员素质测评中的应用
第3章 人员素质测评的原理
通过本章的学习，你能够理解人员素质测评的三大基础理论；运用人员素质测评中的有关统计学的基本知识；掌握信度、效度与项目区分度等知识；了解对测评分数进行解释的思路与方法
（一）人员素质测评的三大基础理论（次重点）
理解：经典测验理论的理论模型与假设及评价；项目反应理论的假设、模型及评价；概化理论的假设及评价
应用：项目反应理论在人员素质测评中的运用
（二）统计学的基础知识（次重点）
识记：平均数、标准差和方差的基本概念；
（三）人员素质测评中的项目分析（次重点）
了解：项目分析的基本步骤
识记：项目分析的概念
运用：项目分析的具体方法
（四）信度（重点）
识记：信度的概念及分类
理解：信度的影响因素
运用：信度的测量方法
（五）效度（重点）
识记：效度的概念及分类
理解：信度与效度的关系；效度的影响因素
运用：效度的评估方法
（六）对测评分数的解释（一般）
了解：常模的表示方法
识记：常模参照解释和效标参照解释的定义；常模选择的原则和类型；效标参照解释的分类
第4章 心理测验
一、学习目标与要求
通过本章的学习，理解心理测验的基本内涵；熟悉智力测验、人格测验、成就测验和职业兴趣测验的概念与理论；熟练掌握心理测验的实验步骤。
二、考核知识点与考核目标
（一）什么是心理测验（次重点）
识记：心理测验的概念；心理测验的五个构成要素及其概念；心理测验的优缺点；
理解：心理测验在人力资源管理实践中的应用
（二）能力测验（重点）
识记：能力测验的概念；能力与智力的区分；代表性的智力测验的主要结构、特点；代表性的能力倾向测验及其测量的内容
理解：智力测验的适用性。
（三）成就测验（次重点）
识记：成就测验的含义及分类；成就测验的分类
理解：代表性的成就测验的主要内容
（四）人格测量（重点）
识记：人格的基本理论
理解：人格测量方法主要的特征维度、常用的人格测量工具
应用：常用的人格测量工具
（五）职业兴趣测评（一般）
识记：职业兴趣的含义；职业选择理论；职业锚的含义、职业锚理论的内容、有代表性的职业适应性兴趣问卷
理解：主要的职业兴趣测评方法
应用：职业兴趣测评在人员素质测评中的运用
（六）心理测验的组织与实施（一般）
了解：心理测验的流程和步骤
第5章 情境判断测验
一、学习目标与要求
通过本章的学习，可以理解情境判断测验的基本内涵；了解情境判断测验的开发程序；熟悉视频情境判断测验。
二、考核知识点与考核目标
（一）情境判断测验概述（重点）
识记：情境判断测验的概念；理论基础和应用；
熟悉：情境判断测验的特点
（二）如何编制情境判断测验（一般）
了解：情境判断测验编制的流程与方法
理解：情境判断测验的影响因素
（三）视频情境判断测验（一般）
了解：视频情境判断测验编制的流程
识记：视频情境判断测验的定义与特点
理解：视频情境判断测验的优势与挑战
第6章 面试
一、学习目标与要求
通过本章的学习，理解面试的含义；掌握面试题目编制的方法与原则；熟悉面试的实施过程与实施方法；明确面试官的常见误区以及应对策略。
二、考核知识点与考核目标
（一）面试概述（次重点）
了解：中国古代面试实践
识记：面试的概念与类别；结构化面试的概念、非结构化面试的概念、情境化面试的含义、行为描述面试的含义、压力面试的含义
理解：面试测评的优势与不足；压力面试的目的；面试测评的适用场景
（二）面试测评题目的类型、设计与编制、获取（次重点）
了解：面试题目的获取；面试题目编写的步骤
识记：面试题目的类型
理解：面试试题的作用；面试题目编制的原则
（三）面试测评的组织与实施（次重点）
识记：面试场地的布置原则；面试过程的四个阶段；
理解：面试过程中存在的问题；应试者应注意的问题
应用：面试测评设计与实施的步骤
（四）面试官的常见误区与应对策略（重点）
理解：面试官的来源与素质要求；面试官的常见错误
应用：如何解决面试官的常见错误
第7章 行为描述面试
一、学习目标与要求
通过本章的学习，可能了解什么是行为描述面试及其与工作分析 和胜任特征模型的关系；理解并熟练掌握行为描述的理论基础；了解行为描述面试的设计过程；掌握行为描述面试的一些追问技巧。
二、考核知识点与考核目标
（一）行为描述面试概述（次重点）
识记：行为描述面试的概念与理论基础；行为描述面试的特点；
（二）行为描述面试的设计（一般）
掌握：行为描述面试试题设计方法、要求及注意事项；
（三）行为描述面试的实施（重点）
识记：行为描述面试中的STAR工具；
掌握：行为描述面试中的追问技巧
第8章 无领(ling)导小组讨论
一、学习目标与要求
通过本章的学习，可以了解无领(ling)导小组讨论的基本内涵；掌握无领(ling)导小组讨论题目的类型、获取方法与编制步骤；明确无领(ling)导小组讨论的实施流程与注意要点。
二、考核知识点与考核目标
（一）无领(ling)导小组讨论概述（次重点）
识记：无领(ling)导小组讨论的含义与优点；
理解：无领(ling)导小组讨论的适用范围；
掌握：无领(ling)导小组讨论的难点与解决方案
（二）无领(ling)导小组讨论的题目（次重点）
了解：无领(ling)导小组讨论的题目编制流程
识记：无领(ling)导小组讨论的题目类型；
理解：无领(ling)导小组讨论的题目获取方式；无领(ling)导小组讨论的题目设计原则
（三）无领(ling)导小组讨论的组织与实施（重点）
了解：无领(ling)导小组讨论的准备；
掌握：无领(ling)导小组讨论的实施；无领(ling)导小组讨论的评价与打分
第9章 公文筐测验
一、学习目标与要求
通过本章的学习，能够掌握公文筐测验的基本概念与内涵；了解公文筐测验题目的来源与编制方法；熟悉公文筐测验的操作流程。
二、考核知识点与考核目标
（一）什么是公文筐测验（次重点）
识记：公文筐测验的含义；
理解：公文筐测验的优势与不足；
（二）公文筐测验的编制与题目获取（一般）
了解：公文筐测验题目的获取渠道
理解：编制公文筐测验题目的注意事项
（三）公文筐测验的操作流程
了解：公文筐测验的操作流程
第10章 评价中心
一、学习目标与要求
通过本章的学习，了解评价中心的基本含义；了解角色扮演、案例分析与管理游戏等方法的操作流程；熟悉背景工作取样等测评工具。
二、考核知识点与考核目标
（一）评价中心（重点）
识记：评价中心的概念与内容；评价中心的特点
（二）角色扮演（次重点）
识记：角色扮演的概念与优缺点；
掌握：角色扮演的实施
（三）案例分析（一般）
识记：案例分析法的概念与特点
理解：案例分析法题目的设计原则
（四）管理游戏（次重点）
识记：管理游戏的概念与特点
掌握：管理游戏的实施
（五）其他测评方法（次重点）
识记：工作取样的概念与特点；背景调查的概念与特点；背景调查的具体方式
理解：工作取样与背景调查在实际操作中应注意的问题
第11章 传记式资料测量
一、学习目标与要求
通过本章的学习，能够理解传记式资料测量的基本内涵；了解传记式资料测量的理论基础和结构维度；熟悉传记式问卷的题目编制方法和计分策略。
二、考核知识点与考核目标
（一）给应聘者画像——传记式资料测量（次重点）
了解：传记式资料测量的缘起
识记：传记式资料的定义；传记式资料测量的效度；传记式资料测量的优缺点
理解：传记式资料测量的理论基础；传记式资料测量与背景资料区别
（二）如何开发传记式资料测量工具（重点）
了解：传记式问卷的结构维度与开发程序
理解：传记式问卷题目的分类与编制方法；传记式问卷题目的计分策略与防止应聘者作假的方法
（三）传记式资料测量的实践与应用（一般）
了解：传记式资料测量的实践与应用
第12章 多水平人事选拔
一、学习目标与要求
通过本章的学习，可以掌握多水平人事选拔的概念与必要性；熟悉多水平人事选拔模型的基本框架；了解实施多水平人事选拔的步骤。
二、考核知识点与考核目标
（一）什么是多水平人事选拔（重点）
了解：多水平人事选拔研究的出现
识记：多水平人事选拔的概念、意义；人事选拔的组织特征分类；
理解：传统人事选拔与多水平人事选拔的差异；多水平人事选拔模型
（二）多水平人事选拔的实施（一般）
了解：多水平人事选拔的实施流程
（三）多水平人事选拔的实践（一般）
了解：多水平人事选拔的项目；我国多水平组织研究现状
第13章 人员素质测评结果的呈现与应用
一、学习目标与要求
通过本章的学习，可以了解测评结果的分析方法；掌握测评报告的撰写方法；熟悉测评结果的基本应用
二、考核知识与考核目标
（一）人员素质测评的结果分析（重点）
识记：人员素质测评的结果的呈现方式；人员素质测评的数据计算方法
（二）测评报告的撰写（次重点）
掌握：测评报告的三种类型及撰写要求
（三）测评结果的应用（一般）
理解：测评结果的应用
第14章 人员素质测评面临的机会与挑战
一、学习目标与要求
能过本章学习，可以了解新兴技术对传统人员素质测评理论与技术的影响；掌握心理测量中的职业伦理与规范问题。
二、考核知识点与考核目标：
（一）新兴背景下的人员素质测评（次重点）
理解：计算机与网络技术对人员素质测评的影响；大数据对人员素质测评的影响；人工智能对人员素质测评的影响；
（二）心理测量中的伦理与社会问题
掌握：心理测量中的伦理问题和社会问题及相应的解决措施
4.福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》的课程考核的知识与能力的关系
《人员素质测评理论与方法》课程考试，应考核应考者的基本理论、基本知识和基本技能，以及联系实际、运用所学的理论分析问题和解决问题的能力，确保考试合格者达到全日制普通高等学校本专业相同课程的结业水平。
5.福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》的重点与覆盖的关系
试题覆盖到各章，重点章节的内容占试卷内容比例为50-60%。
三、2024年10月福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》考前密训班的包含的内容
1、2024年10月福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》考前密训班包含的课程内容：
[14112]人员素质测评理论与方法
考前密训班： 课时：4小时
章节练习： 303题
模拟考试： 62题2套
考前密训班： 93题
（备注：2024年10月福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》考前密训班视频为4小时直播课，关于福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》这门科目有什么专业上的问题都可以在老师讲解完知识点后预留的时间里进行提问，直播过后会改为录播，方便学员反复观看。并且平常学习过程中有遇到福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》这门科目里面的哪个题目不会做或者不理解的也可以在网页版的学习平台进行提问。）
2、2024年10月福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》考前密训班具体内容为：
A、1份2024年10月福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》考前密训考点资料
按福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》的章节内容浓缩挑选50-120个适合2024年10月考期的福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》的知识点和考点，缩小福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》这门科目的考试范围，标注福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》的出题题型和重要程度。福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》的参考教材有几百页，我们只提供2-30页的内容。相当于给需要参加2024年10月考期福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》这个科目的学员把书本读薄。
B、2024年10月考期福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》考前4小时密训直播课
精选2024年10月考期的福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》50-120个知识点串讲，主讲适合2024年10月考期的福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》的核心考点，解析福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》的考点题型，提高福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》的应试技巧。
C、3-6套福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》的押密卷
梳理福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》的历年真题的题型，根据50-120个福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》的押密考点汇编成适合2024年10月福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》的密训卷，对标考式，帮助提分。共3-6套2024年10月福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》的密卷题目及答案。
D、福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》的知识答疑
关于福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》的知识点，有什么不懂的地方，都可以通过网页版的学习平台进行点击提问答疑，授课老师会在48小时之内给你答复。
E、福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》的各个章节练习（福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》密训班是否有章节练习可以先问下乐昇学教育：lsxjy1。）
练习题是对高频考点的梳理，可以让你更轻松掌握福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》的每个章节考试要点，注有解析，帮助学员举一反三。
F、福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》的历年真题及模拟题（福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》是否有历年真题及模拟题可以先问下乐昇学教育：lsxjy1。）
福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》的历年真题及模拟题是依据课程重难点、考点、教学经验、历年真题等编制与真题题型、题量一致，高质量模拟考试。高频考点刷题演练，迅速掌握考试规律与答题技巧。福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》历年真题模拟题包括了近年来福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》的真题及答案解析以及1-6份的福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》模拟题，方便同学们练习。具体包括了：
2024年4月自考《14112人员素质测评理论与方法》真题及答案解析
2023年10月自考《14112人员素质测评理论与方法》真题及答案解析
2023年4月自考《14112人员素质测评理论与方法》真题及答案解析
2022年10月自考《14112人员素质测评理论与方法》真题及答案解析
2022年10月自考《14112人员素质测评理论与方法》真题及答案解析
2021年10月自考《14112人员素质测评理论与方法》真题及答案解析
2021年10月自考《14112人员素质测评理论与方法》真题及答案解析
2020年10月自考《14112人员素质测评理论与方法》真题及答案解析
2020年8月自考《14112人员素质测评理论与方法》真题及答案解析
2019年10月自考《14112人员素质测评理论与方法》真题及答案解析
2019年010月自考《14112人员素质测评理论与方法》真题及答案解析
2018年10月自考《14112人员素质测评理论与方法》真题及答案解析
2018年10月自考《14112人员素质测评理论与方法》真题及答案解析
2017年10月自考《14112人员素质测评理论与方法》真题及答案解析
2017年10月自考《14112人员素质测评理论与方法》真题及答案解析
2016年10月自考《14112人员素质测评理论与方法》真题及答案解析
2016年10月自考《14112人员素质测评理论与方法》真题及答案解析
2015年10月自考《14112人员素质测评理论与方法》真题及答案解析
2015年10月自考《14112人员素质测评理论与方法》真题及答案解析
2014年10月自考《14112人员素质测评理论与方法》真题及答案解析
2014年10月自考《14112人员素质测评理论与方法》真题及答案解析
自考《14112人员素质测评理论与方法》模拟题一
自考《14112人员素质测评理论与方法》模拟题二
自考《14112人员素质测评理论与方法》模拟题三
自考《14112人员素质测评理论与方法》模拟题四
（具体年份以实际为准，可以问下乐昇学教育：lsxjy1。）
3、2024年10月福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》考前密训班适用省市：
已经或者打算在福建的考试院报考2024年10月福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》这门科目的学员都可以开通2024年10月福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》考前密训班进行备考。
4、2024年10月福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》考前密训班适用考试时间：
适用于2024年10月27、28日打算自考福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》这门科目的学生，如果是打算2025年4月再参加福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》科目自考的学员需要看具体的日期。可能横跨2个考期。2024年10月福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》的考前密训班有效期一般为180天，当然我们2024年10月福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》的考前密训全程班的有效期为720天，一般考前一个月左右更新，如果开通全程班的话，可能密训班会更新4次哈。
5、2024年10月福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》考前密训班使用的教材
《人员素质测评》
主编： 徐世勇、李英武
版次： 2019
出版社： 中国人民大学出版社
6、2024年10月福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》考前密训班包含的上线时间：
2024年10月福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》概论考前密训班的上线时间为：
考前密训1：2024年9月27日的19：00到21：00
考前密训2: 2024年10月6日的19：00到21：00
备注：2024年10月福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》考前密训班未上线之前也可以开通，如果4月份福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》考前密训班也有上线的话，可以先看之前的押题考点和视频。如果没有，部分科目也是可以刷题的。包含章节练习，模拟题及历年真题，这样可以提前寻找下题感。具体福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》考前密训班这门科目有没有2024年4月的密训班视频和考点及历年真题模拟题，可以问下乐昇学教育：lsxjy1。
四、2024年10月福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》考前密训班的核心价值
1. 精准押题，高效提分
乐昇学教育的2024年10月福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》考前密训班，其核心优势在于精准押题。通过深入研究考试大纲、历年真题及命题趋势，我们的教师团队精心编制了一系列密训资料和模拟试卷。这些资料不仅覆盖了考试的重点、难点，还融入了教师们的丰富教学经验和对考试动态的敏锐洞察，力求让每一位学员都能在短时间内实现分数的显著提升。
2. 名师授课，答疑解惑
2024年10月福建省自考考前密训班的主讲教师均来自高校一线，他们不仅具备深厚的学术功底，还熟悉自考命题规律，能够深入浅出地讲解知识点，帮助学员构建清晰的知识框架。此外，2024年10月福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》考前密训班还设置了答疑环节，学员在学习过程中遇到任何问题，都可以及时得到专业教师的解答，确保学习无死角。
3. 高效复习，事半功倍
面对繁重的复习任务，考生们往往感到力不从心。而乐昇学教育的2024年10月福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》考前密训班，通过浓缩教材精华、提炼核心考点，帮助学员在有限的时间内掌握zhui重要的知识点。同时，通过高频考点刷题演练，学员能够迅速掌握考试规律与答题技巧，实现事半功倍的复习效果。
五、2024年10月福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》考前密训班课程特别说明
1、2024年10月福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》考前密训班是直播课程，课程开通后请注意详细的直播时间，不清楚的问下乐昇学教育：lsxjy1。直播课结束后会及时上传2024年10月福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》考前密训班的直播回放、2024年10月考期的《14112人员素质测评理论与方法》的密押试卷以及2024年10月考期《14112人员素质测评理论与方法》的密训考点等。
2、《14112人员素质测评理论与方法》考前密训班的奖学金领取方式：
开通了2024年10月福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》考前密训班的学员，如果《14112人员素质测评理论与方法》该门科目2024年10月考期的考试院公布的成绩达到85分及以上（含过程性加分的成绩），请在12月30日前，主动提交以下资料给乐昇学教育进行奖学金申请：
「考试院《14112人员素质测评理论与方法》该门科目的带有学员资料的完整成绩单截图」
「开通2024年10月福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》押密班的电子合同图片」
「开通2024年10月福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》押密班的学员身份（fen）证正面（人像面）图片」
乐昇学教育将在10个工作日安排考前密训班的奖学金发放，逾期将不再受理。此活动的解释权归厦门乐昇学教育咨询有限公司所有。
3、2024年10月考期的福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》的押密班不是开通了就能过哈，有这种想法的先照照镜子。
以上就是关于“2024年10月福建省自考《14112人员素质测评理论与方法》考前密训班开始报名”的全部内容。
乐昇学教育提供部分科目的考前密训班、全科的大自考统考科目的培训与部分大自考统考科目的过程性加分渠道、小自考的报名渠道及小自考统考与校考的培训、小自考统考过程性加分的渠道。
目前可以报考的小自考和大自考的学校和专业有:
不断更新中。
想要提升学历到专科的同学，可以选择全日制大专/自学考试/小自考/成人高考/国(guo)家开发大学/国外留学等学历提升方式。
想要提升学历到本科的同学，可以选择自学考试/小自考/成人高考/国(guo)家开发大学/全日制专升本/国际留学本科等学历提升方式，也可以选择专本套读。
想要提升学历到研究生的同学，可以选择在职考研（同等学力申硕/中外合作办学/非全日制研究生/高（gao）级研修班/国外在职硕士/在职博士/国外在职博士）或者全日制研究生（保研/全日制学术型硕士研究生（学硕）/全日制专业硕士研究生（专硕）/国外全日制硕士/国外全日制博士）的学历提升方式。
想要提升职业技能的同学，可以选择对应的职业资格证考试。
乐昇学教育有提升学历的奖学金计划，有资（zi）深的师资，优（you）秀的课程体系，强大的培训模块，完善的配套服务等等服务。希望好学不倦的你能够遇到乐昇学，我们一起携手，照亮通往未来的路。
考生如果想获取更多关于自学考试的信息，如自考答疑、自考报考指南、自考报名时间、自考报考条件、自考考试科目、自考招生简章、自考院校、自考报名入口、自考成绩查询、自考历年真题、自考备考资料等，敬请联系乐昇学教育小乐老师。
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