福建学前教育专业专科小自考统考科目12340学前儿童发展2017年4月自考真题
乐昇学教育为需要自考12340学前儿童发展的自考考生准备了“福建学前教育专业专科小自考统考科目12340学前儿童发展2017年4月自考真题”，供需要参加自考12340学前儿童发展的同学了解难度，答案需要开通乐昇学教育的课程，不单独给，拒绝伸手党。
福建学前教育专业专科小自考统考科目12340学前儿童发展2017年4月自考真题
2017年4月高等教育自学考试全国统一命题考试
学前儿童发展 &n bsp; 试题
课程代码:12340
1. 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
2. 答题前, 考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
选择题部分
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.广义学前儿童的年龄范围是
A. 0～1岁
B. 0～3岁
C. 3～6岁
D. 0～6岁
2.婴儿出生后发展zhui快的系统是
A. 淋(lin)巴系统
B. 神经系统
C. 消化系统
D. 生殖系统
3.在发展心理学中，发展指的是个体所表现出的系统的、有规律的、持续性的变化，包括两个方面
A. 生理和心理上
B. 动作和认知上
C. 个性和共性上
D. 智力和情感上
4.儿童zhui早出现的认识过程是
A. 感知觉
B. 记忆
C. 思维
D. 想象
5.儿童zhui早出现的初级注意是
A. 定向性注意
B. 选择性注意
C. 随意性注意
D. 分配性注意
6.一岁左右的孩子，当物体在眼前消失后，他依然知道这个物体还是继续存在的，甚至会继续寻找这个消失的物体。这种现象 是
A. 形状知觉
B. 元记忆
C. 抽象思维
D. 客体永(yong)久性
7.幼儿琴琴对妈妈说：“如果把小鸟的翅膀放在松鼠身上，那松鼠就会飞了”。琴琴的这种心理活动属于
A. 理想
B. 幻觉
C. 创造想象
D. 再造想象
8.一天，老师问：“太阳下山后去哪里了?”小明回答说：“太阳下班了，要回家睡了……”这说明小明的思维具有
A. 片面性
B. 经验性
C. 拟人性
D. 近视性
9.皮亚杰对儿童“自我中心”的研究，采用的是
A. 守恒实验
B. 三山实验
C. 农场实验
D. 视崖实验
10.一天，2岁的红红抓着妈妈的衣服，大声嚷嚷：“妈妈，抱抱”。这时红红使用的是
A. 单词句
B. 复合句
C. 完整句
D. 电报句
11.一般幼儿都很好奇、好问，经常会问老师“为什么”。这里表现出的情感属于
A. 道德感
B. 美感
C. 理智感
D. 自豪感
12.一岁的兰兰饮食、睡眠都没有规律，对新事物、新环境接受很慢，而且情绪总是不好，经常哭闹，不易安抚。兰兰的气质类型属于
A. 容易型
B. 困难型
C. 迟缓型
D. 中间型
13.乐乐与小朋友在一起时很活跃、主动，喜欢交往，但常常由于缺乏适宜自勺社交技能和社交策略，多采取一些不友好的交往方式，因此造成同伴关系紧张。乐乐的交往类型属于
A. 受欢迎型
B. 被拒绝型
C. 一般型
D. 被忽视型
14.小庆每次离开妈妈都会大喊大叫，情绪激动，但是妈妈回来抱他时，他又拼命挣扎，不要妈妈抱。小庆的这种依恋类型属于
A. 安（an）全型
B. 无依恋型
C. 焦虑一反抗型
D. 焦虑一回避型
15.爸爸平时与华华沟通很少，只是一味地要求他服从自己，很少给他自主的机会。这种教养方式属于
A. 权（quan）威型
B. 专制型
C. 容许型
D. 忽视型
第2部分&n bsp; 非选择题（共70分）
二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
16.作品分析法
17.方位知觉
18.无意想象
19.游戏言语
20.亲社会行为
三、简答题（本大题共4小题，请任选3小题回答，全部作答的只按前3小题评分。每小题 8 分，共 24 分）
21.动作对儿童发展的意义有哪些?
22.引起幼儿注意分散的主要原因有哪些?
23.学前儿童判断发展的特点有哪些?
24.同伴交往对学前儿童的发展有哪些影响?
四、论述题（本大题共2小题，请任选1小题回答，全部作答的只按前1小题评分。本题 12 分）
25.结合实例论述培养幼儿记忆能力的策略。
26.试述学前儿童情绪培养的策略，并举例说明。
五、案例分析题（本题 14分）
27.小强特别喜欢看电视，什么电视节目都爱看，一看就几个小时，妈妈叫他吃饭，他也不理睬。妈妈叫他和隔壁家小朋友玩，他也不去。在幼儿园内，他常常不由自主地模仿电视剧中各种人物打斗动作以及一些成人生活情节，念念有词地说出好多成人电视剧中的台词。他也常常以电视剧中某些武打人物自居，如果哪个小朋友惹了他，他便学着电视剧中武打人物的动作打人。
结合本案例，谈谈电视文化对学前儿童有哪些负面影响，以及如何克服电视文化对儿童的负面影响。
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