2019年04月自考公共政策真题及答案（课程代码：00318）——自考00318《公共政策》历年真题及答案系列

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2019年04月自考公共政策真题及答案（课程代码：00318）——自考00318《公共政策》历年真题及答案系列.pdf.zip

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以下是缩略版的“2019年04月自考公共政策真题及答案”样本：

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2019年04月自考公共政策真题及答案

一、单项选择题，本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分。在每小题列出的备选项中只有一项是zhui符合题目要求的，请将其选出。

1．在自然环境下对当时正在发生的事情进行观看、倾听和感受的一种政策研究手段是（ ）

A．实地观察法&n bsp; &n bsp; &n bsp;B．内容分析法&n bsp; &n bsp;&n bsp;C．德尔菲法&n bsp; &n bsp;&n bsp; D．现存统计资料分析法

2．公共政策学核心概念的子概念或从属概念是（ ）

A．外围概念&n bsp; &n bsp;&n bsp; B．边际概念&n bsp; &n bsp;&n bsp;C．次级概念 &n bsp; &n bsp;&n bsp;D．首（shou）要概念

3．从经济方面把政策工具区分为供应、补贴、生产、管制四类的学者是（ ）

A．邓恩 &n bsp; &n bsp;&n bsp;B．休斯&n bsp; &n bsp;&n bsp;C．托马斯戴伊&n bsp; &n bsp;&n bsp; D．林德布洛婚

二、多项选择题：本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。

21 ．构成政策支持系统的子系统主要有（ ）

A．信息传播系统

B．政策咨询系统

C．政策监控系统

D．政策客体系统

E．政策评估系统

22 ．邓恩从政策问题结构的角度，把政策问题划分为三种类型，即（ ）

A．结构优良

B．结构适度

C．结构完整

D．结构调整

E．结构不良

三、简答题：本大题共 4 小题，每小题 5 分，共 20 分。

26 ．简述下级行政人员执行行为的地位和作用。

27 ．简述公共政策监控的主要功能。

28 ．简述公共政策的间接主体系统的基本功能。

29 ．简述公共政策问题认定的边界分析法。

四、论述题：本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分。

30 ．试述公共政策与法之同。

31 ．试述应用性政策研究组织的作用。

五、案例分析题：本大题共 2 小题，每小题 15 分，共 30 分。

32 ．

严禁宣传 " 高考状元和 " 高考升学率

尽管教育部多年来对停止炒作 " 高考状元 " 和 " 升学率”现象三今五中，可此类妙作一直屡禁不止。炒作高考状元的现象是利益驱动的产物。以至于每年高考季后，连高考状元有何嗜好、有何特长，都成了竞相报道的猛料。连篇累牍、不绝如缕。

2018 年全国普通高校招生考试安（an）全工作电视电话会议上， 教育部长强调， 严禁各地宣传高考状元和高考升学率 " ， 一旦发现严肃处理。 此举体现了国(guo)家教育主管部门对这个问题的高度重视。

某中央媒体对教育部的这一zhui新举措进行了评论。认为，在教育机会公平、教育条件公平、教育规则公平、教育质量公平、教育保障公平等教育资源的公平状态还存在很多问题的当下，炒作或者宣传高考状元本身就毫无意义。不但对教育资源相对欠缺乃至极（ji）度盆乏地区的孩子不公平，就是教育环境优越条件下出现的高考状元，过度关注也是伤害。

（ 1）试述公共政策基本目标中的公平目标。

（ 2）根据公共政策基本目标中公平目标的内涵，分析严禁宣传 " 高考状元 " 和高考升学率 " 的必要性。

2019年04月自考公共政策真题及答案

三、简答题：本大题共 4题，每小题 5 分，共 20 分。

26 ．（ 1）下级行政人员的执行行为是政策执行的主体行为； （2 分）

（ 2）下级行政人员的执行行为是实现政策目标的重要保证； （2 分）

（ 3）下级行政人员的执行行为是塑造政(zheng)府形象的重要途径。 （1 分）

四、论述题：本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分。

30 ．（ 1）在法治国(guo)家，公共政策的制定和执行主体与法的制定和执行主体是相同的，即都是公共权力机关，都是国(guo)家意志的表现：它们的权（quan）威性都源于国(guo)家合(he)法地拥有强制力。 （4 分）

（ 2）法和政策都是调整人的行为亦即调整社会关系的准则、标准。 （3 分）

（ 3）在法治国(guo)家，法和政策的制定可以具有相同的程序。 （3 分）

五、案例分析题：本大题共 2 小题，每小题 15 分，共 30 分．

32 ．（ 1）①公共政策基本目标一般包括公平、效率、自由和安（an）全等四种。 （1 分）

②公平即每人或者每个群体都得到同样的利益． （1 分）

③公平总会涉及三大内容：分配对象、分配物、分配过程。 （2 分）

④公平可以分为三种：第1是机会公平，第2是分配公平，第3是zhui终状态公平。 （3 分）

（ 2）目前，由于历史的、自然的等原因，我国教育在机会公平，分配公平，zhui终状态公平等方面还存在许多问题。突出表现在教育机会公平、教育条件公平、教育规则公平、教育质量公平、教育保障公平等问题上。 （3 分）高考状元未必是公平竞争的结果。宣传高考状元和升学率，往往会增加教育资源不公平。 （2 分）

严禁各地宣传“高考状元”和“高考升学率” ，一旦发现严肃处理，有助于教育回归本真，不使其在浮躁之风裹挟下误入歧途。 （3 分）

【评分评明】考生如按自己的语言回答可酌情给分。

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