2023年4月福建省自考00542文学概论（二）真题及答案（网友回忆版）
感谢同学们的支持下，“2023年4月福建省自考00542文学概论（二）真题及答案（网友回忆版）”终于新鲜出炉了。同学们可以先看看，因为时间仓促，如有遗漏或者错误的地方，欢迎同学们指正！！！在此谢过了。
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2023年4月福建省自考00542文学概论（二）真题及答案（网友回忆版）
1.请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
选择题部分
注意事项：
每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是zhui符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑.未涂、错涂或多涂均无分。
1.文学语言的zhui表层结构是（）
A.语素
B.语音
C.词汇
D.句子
2.“艺术直觉说”的提出者是（）
A.黑格尔
B.柯尔律治
C.克罗齐
D.科林伍德
3.文学发展的“不平衡关系”是指（）
A.文学的内部关系
B.文学的外部关系
C.文学与社会的关系
D.文学与历史的关系
12.“蒙太奇”（Montage）的法文原意是指（）
A.建筑材料的装配
B.不同镜头的剪辑
C.朦胧的手法
D.特写
13.Folk literature是指（）
A.通俗文学
B.流行文学
C.民间文学
D.大众文学
19.脂斋点评作品的是（）
A.《三国演义》
B.《金瓶梅》
C.《水浒传》
D.《聊斋志异》
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑，未涂、错涂、多涂或少涂均无分。
待更新
第2部分 非选择题
三、名词解释题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
26.文学理论
乐昇学教育答案：文学理论是对文学的原理、文学的范畴和判断标准等问题的研究。
【学科归属】：首（shou）先它是文艺学的一个分支，与其他分支（文学史、文学批评）有密切联系，可看做是对文学原理、文学的范畴和判断标准等类问题的研究，它通过对文学问题的审视，侧重于研究文学中带一般性的普遍的规律。它不能具体分析一些文学作品涉及一些文学现象，但它从理论的高度和宏观的视野上阐明文学的性质、特点和规律，建立起文学的基本原理、概念、范畴以及相关的方法。
【对象任务】：文学理论的对象不是主观随意划定的，理论的前提是把文学理解为人类的一种高（gao）级而特殊的精神活动。文学理论是对“作品、作家、世界、读者”这四要素（理论来自艾布拉姆斯的《镜与灯》）构成的整体活动及其流动过程和反馈过程的把握。文学理论体系中的发展论、本质论、创作论、作品论、接受论恰好与文学四要素构成的文学活动的结构和发展形成对应关系。文学活动的结构与发展关系规定了文学理论的任务。
【应有品格】：文学理论作为一门科学具有实践性和自身独特价值取向。
此外文学理论的【基本形态】可归纳为：文学哲学、文学社会学、文学心理学、文学符号学、文学价值学、学学信息学、文学文化学。
27.劳动说
乐昇学教育答案：劳动说作为一种艺术和审美发生理论，也有很多信奉者与支持者，尤其在20世纪我国 美学 和文艺学领域曾一度占据优势地位。这一理论的主旨是认为艺术和审美起源于人类的物质生产劳动。
28.艺术真实
乐昇学教育答案：艺术真实是作家在假定性情境中，以主观性感知与诗艺性创造，达到对社会生活的内蕴，特别是那些规律性的东西的把握，体现着作家的认识和感悟。
29.文学风格
乐昇学教育答案：文学风格是指作家的创作个性在文学作品的有机整体和言语结构中所显示出来的、能引起读者持久的审美享受的艺术独(du)创性。
四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
30.简述文学创作过程的阶段划分及内容
乐昇学教育答案：
文学创作过程分为三部分:创作动因，艺术构思和语言呈现。
创作动因是指作家生活体验经验积累到一定程度时产生的创作内驱力。
艺术构思是指作家运用艺术概括手段塑造艺术形象，构造故事情节，形成完整的艺术世界的过程，
语言呈现是作家将构思成熟的艺术形象用语言表达出来的过程。
而创作动因分为创作动机个创作冲动。艺术构思的主要手段是艺术概括，即将选定的材料进行艺术加工使它成为艺术形象的过程，是生活素材上升为艺术形象的过程。在这个过程中，常常使用三个方法:艺术综合，艺术简化和艺术变形。艺术综合是把选定的材料进行重新组合形成完整艺术形象，艺术简化是对素材进行简化处理，艺术变形是作家有意将描写对象用不同于生活常态的形式表现出来，以达到某种艺术效果。在语言呈现上，要让作品“不隔”，语言就要恰如其分，富有表现力，追求独(du)创性。
31.简述小说的特征
乐昇学教育答案：小说是一种侧重刻画人物形象、叙述故事情节的文学样式。小说的基本特征主要是：深入细致的人物刻画，完整复杂的情节叙述和具体充分的环境描写。
32.简述阅读先见的主要成因
乐昇学教育答案：阅读先见的主要成因有：
(1)、一定的社会意识形态观念决定着不同的读者从不同的思想政治观点出发而对文学作品做出不同的期待和解读。
(2)、个人的生活经历、生活背景、学习修养等等也会形成个人化的阅读先见。
(3)、社会的文化观念和民族的审美文化积淀也是阅读先见形成的原因之一。
33.简述文学批评的性质
乐昇学教育答案：
①文学批评是一种科学研究活动。
②文学批评以一定的文学观念、文学理论为指导，以文学欣赏为基础。
③文学批评以以具体的作品为主的文学现象。
④文学批评的目的和任务是对文学现象作出判断、评价，指出其思想上艺术上的得失和所以得失的原因。
五、论述题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）
34.结合具体作品，分析典型人物的基本特征。
乐昇学教育答案：文学典型是文学形态的高（gao）级形态之一，是文学言语系统中显出特征的富于魅力的性格。在叙事性作品中又称典型人物或典型性格。文学典型有两大审美特征：鲜明的特征性和富于艺术魅力。鲜明的特征性主要指人物形象的性格特征。其鲜明性来自两个层面：
其一是具有一种别人不具备唯他才有的、能贯串其全部活动和统摄其整个生命的总特征；凡是世人公认的典型，无不具备这个总特征。如阿Q的“精神胜利法”，林黛玉的“多愁善感”便是别人所不具备的特征。
其二是反映和形成总特征的局部特征，如特征性的人物语言、特征性的生活细节、特征性的场景等等。陆游的《示儿》临终的一句遗言，契诃夫笔下“打喷嚏”的一个细节，杜甫的《兵车行》的一个场景，都由于特征化而成为了传世之作。
文学典型的艺术魅力，则表现在两个方面：
一方面是艺术魅力的表现，即一个典型所表现的吸引力、感染力和震撼力。这是来自性格显示的一种生命的魅力。这种生命的魅力首（shou）先表现在人物性格的丰富多彩。如林黛玉的性格里既有贵族少女的孤傲乖张，又有着世俗女子的软弱和小性儿。这样的性格使她的叛逆和反抗多存在于心灵的领域，并很难冲破封建礼教的规范，因而只能是无济于事的仅以眼泪和生命相拼的反抗。然而，正是这种性格中世俗性与非世俗性的矛盾拓展了生命的张力，使人物形象显得更有血有肉，丰富多彩。
另一方面是艺术魅力的实质，即一个典型所具有的真实性、新颖性、诚挚性和蕴藉性。这就是黑格尔提出的“灵魂的深度”。一是，要看文学典型在何种程度上表达了人类解放自身的要求和改变现存秩序的愿望。二是要看所显现的历史真实的程度。三是要看性格和灵魂是否合乎理想。例如，林黛玉所具有的对爱情自由的憧憬，对个性解放的追求，正与人类解放自身的要求相统一，但她的爱情追求明显地包含着反判性内容，具有与封建社会格格不入的民主化色彩。此外，在人物的身上还折射出作家人格的真诚。阿Q的形象之所以感人至深，是因为他的背后分明站着一个爱恨交织的鲁迅。作家的至诚至真与人物的形象交织在一起汇为一种摄魂夺魄的真实性与深刻性，从而使得人物形象辐射出无穷的艺术魅力。
35.论述儿童文学对语言的特殊要求。
乐昇学教育答案：
（1）一定通俗易懂，深入浅出。
（2）语言一定要简洁、精炼，切记长句。
（3）儿童文学的语言要优美规范，避免随意性和粗鲁性。
（具体展开）
36.论述文学批评家应具备的修养。
乐昇学教育答案：文学批评者应具备素质有：
1、审美体验，即批评家首（shou）先要成为接受者，要对作品产生审美体验。文学批评的主要对象是文学作品。文学作品是以情感与艺术形象来表现人对现实的审美关系的。因此，进行以文学作品为对象的文学批评时，必(bi)须充分注意到对象的这一特征。
2、理性分析，即批评家要跳出一般的接受过程而以冷静的审视目光对待作品。文学欣赏与审美体验的主要特征是感受性。它以个人主观感受的结果为依据。即使含蕴着理性认识，也带着个人体验与情感的印记。因此欣赏与体验允许个人偏爱的存在。
3、价值判断，批评家对作品的整体价值判断是在理解与阐释作品的基础上作出的。理解与评价是一种相互依存的关系：理解已经渗透着评价，是整体评价指导下的理解；评价为对作品的理解与阐释所证明，并且是理解引导的zhui后结论。
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