2021年10月自考30001学前儿童保育学真题

2023-03-20 09:24:32 乐昇学教育:18030089296

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2021年10月高等教育自学考试全国统一命题考试

学前儿童保育学&n bsp; &n bsp; 试卷

(课程代码30001)

本试卷满分100分,考试时间150分钟。


考生答题注意事项:


1.本卷所有试题必(bi)须在答题卡上作答。答在试卷上无效,试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2.第1部分为选择题。必(bi)须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3.第2部分为非选择题。必(bi)须注明大、小题号,使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。

4.合理安排答题空间。超出答题区域无效。


第1部分 选择题


一、单项选择题:本大题共20小题,每小题1分,共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是zhui符合题目要求的,请将其选出。


1.健康是指身体、心理和社会适应的

A.健全状态

B.发展状态

C.动态状态

D.水平状态


2.疾(ji)病因素属于影响学前儿童身体发育的

A.遗传因素

B.环境因素

C.先天因素

D.后天因素


3.内分泌系统的调节特点为持久、广泛和

A.迅速

B.缓慢

C.高效

D.低效


4.目前国际上普遍将智商值作为判断和划分智力发展水平的权(quan)威依据,一般将智力落后儿童划分为

A.三个等级

B.四个等级

C.五个等级

D.六个等级


5,孤独症也就是我们常说的自闭症,在心理学上也称为

A.综合性情绪发育障碍

B.综合性行为发育障碍

C.综合性精神发育障碍

D.综合性认识发育障碍


6·学前儿童的攻击行为一般包括身体攻击和

A.动作攻击

B.语言攻击

C.物体攻击

D.行为攻击


7.3岁内的学前儿童每次饮水量一般不要超过

A.50ml

B.100 ml

C.150ml

D.200ml


8.骨由三部分组成,即骨膜、骨髓和

A.骨骼

B.骨连接

C.骨质

D.肌肉


9.国际上公认的铅中毒标准是儿童体内血铅含量超过每升

A.10 微克

B.50 微克

C.100微克

D.200 微克


10.学前儿童的寝室必(bi)须保持空气流通,但寒冷季节为保持寝室温度,保教人员关窗应在儿童午睡前

A.0.5 小时

B.1 小时

C.1.5 小时

D.2 小时


11.脂肪分为两类,在常温下呈液态者称为

A.醇

B.胼

C.油

D.脂


12.钙是人体内含量较多的矿物质,它主要存在于

A.肌肉组织中

B.肝脏中

C.脂肪中

D.骨骼和牙齿中


13.“小儿四病”不包括

A.佝偻病

B.肺炎

C.腹泻

D.肝炎


14.小儿缺铁性贫血发病率zhui高的年龄为

A.6 岁以下

B.5 岁以下

C.4 岁以下

D.3 岁以下


15.幼儿园的房舍应远离

A.住宅

B.公园

C.马路

D.商场


16.根据烧(烫)伤的深浅程度,可将其分为几个等级,其中,只伤及皮肤表皮层,创而极(ji)小,仅受伤处皮肤红(hong)肿、灼痛,但无水泡,这种烧(shao)伤属于

A.I度

B.Ⅱ度

C.Ⅲ度

D.IV度


17.以下哪种外伤一旦发病,无特殊药物可治,死亡率为100%?

A.狗咬伤

B.蛇咬伤

C.蚊虫叮伤

D.蜂蛰伤


18.托幼机构室内环境创设的关键是

A.活动分区

B.墙面装饰

C.材料投放

D.家具设备


19.托幼机构采用消毒(du)灯消毒(du)法,常用紫外线消毒(du)灯和

A.红外线杀(sha)菌灯

B.氨气杀(sha)菌灯

C.冷冻杀(sha)菌灯

D.臭氧消毒(du)灯


20.针对冬季较冷的气候,幼儿园应保证至少多久通风一次?

A.每半日

B.每日

C.每周

D.每月


第2部分&n bsp; 非选择题


二、名词解释题:本大题共5小题,每小题3分,共15分。


21.多动症

22.条件反射

23.学前儿童保育

24.营养不良

25.脱臼


三、简答题:本大题共7小题,每小题5分,共35分。


26.简述学前儿童保育的目标。

27.简述学前儿童呼吸系统的保育要点。

28.简述区域活动基本环节的保育要点。

29.简述户外活动准备环节的保育要点。

30.简述学前儿童的消化规律。

31.简述传染病的传播途径。

32.简述保教人员组织睡眠技能的主要内容。


四、论述题:本大题共2小题,每小题10分,共20分。


33.结合焦虑症的表现与原因,试述针对患有焦虑症的孩子进行保育的工作要点。

34.试述托幼机构保育员的主要职责。


五、案例分析题:10分。


35.

现象一:马上离园了,孩子们特别兴奋和激动,教师在桌子上放了几篮的胶粒,没有提醒孩子们玩胶粒时应遵守的规则就直接让孩子们随意玩。孩子们纷纷坐到桌子旁,有的孩子抢了好多胶粒放在自己的座位前;有的孩子大盲叫到:“老师,他抢我的胶粒……”有的孩子什么也不玩,坐在自己的座位上“安静”地等待……


现象二:离园时间到了,老师稳定好孩子们的情绪后,按照家长来的先后顺序请孩子逐个离园。刚开始的时候,教室里还比较安静,但没坚持多久,班级里就吵闹起来:有的孩子离开位置开始你追我赶了;有的孩子在大声地开玩笑;还有的孩子没有看到自己的家长,顿时情绪烦躁,甚至哭了起来……此时,老师更是忙得不可开交,一边叫家长已经来了的孩子快速离园,一边制止打闹的孩子,以免发生意外,还要匆忙地回答个别家长的问题,那情形真像“打仗”一样。


问题:

(1)如何才能避免以上现象的发生呢?

(2)结合实际,谈谈如何做好离园环节的保育工作?


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