2021年10月自考00037美学真题
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2021年10月高等教育自学考试全国统一命题考试
美学&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; 试卷
(课程代码00037)
本试卷满分100分，考试时间150分钟。
考生答题注意事项：
1．本卷所有试题必(bi)须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第1部分为选择题。必(bi)须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第2部分为非选择题。必(bi)须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间。超出答题区域无效。
第1部分 选择题
一、单项选择题:本大题共30小题，每小题1分,共30分。
1.美学思想是（&n bsp; &n bsp; ）
A.系统的理论思考
B.朦胧的审美体验
C.具体的审美活动
D.主观的审美感受
2.鲍姆嘉通认为，美学是研究（&n bsp; &n bsp; ）
A.美的科学
B.艺术的科学
C.美感经验的科学
D.感性认识的科学
3.在审美心理结构中处于zhui高位置的是（&n bsp; &n bsp; ）
A.审美趣味&n bsp;
B.审美理想&n bsp;
C.审美需要&n bsp;
D.审美观念
4.“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”，这句话说明审美对象具有（&n bsp; &n bsp; ）
A.实体性&n bsp; &n bsp;
B.确定性&n bsp; &n bsp;
C.有限性&n bsp; &n bsp;
D.开放性
5.审美对象是（&n bsp; &n bsp; ）
A.先于审美主体而存在的&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;
B.审美活动得以发生的前提
C.由审美主体主观创造的&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;
D.在审美活动中现实生成的
6.提出“劳动先于艺术”这一命题的美学家是（&n bsp; &n bsp; ）
A.马克思&n bsp; &n bsp;
B.普列汉诺夫
C.卢卡契&n bsp; &n bsp;
D.列宁
7.在审美形态的划分标准中，统摄性是指（&n bsp; &n bsp; ）
A.同一性&n bsp; &n bsp;
B.地域性&n bsp; &n bsp;
C.融具体于抽象
D.集杂多于统一
8.明确把美划分为“秀美”与“威严”两种类型的美学家是（&n bsp; &n bsp; ）
A.西塞罗&n bsp; &n bsp;
B.休谟&n bsp; &n bsp; &n bsp;
C.黑格尔&n bsp; &n bsp;
D.席勒
9.审美形态具有民族性与世界性，这说明了审美形态的（&n bsp; &n bsp; ）
A.普适性&n bsp; &n bsp;
B.历史性&n bsp; &n bsp;
C.贯通性&n bsp; &n bsp;
D.二重性
10.认为优美不会给人带来任何压抑的美学家是（&n bsp; &n bsp; ）
A.康德&n bsp; &n bsp; &n bsp;
B.荷迦兹&n bsp; &n bsp;
C.苏格拉底&n bsp;
D.柏拉图
11.开启现代丑学的是（&n bsp; &n bsp; ）
A.波德莱尔的《恶之花》&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;
B.雨果的《克伦威尔〉序》
C.阿多诺的《美学理论》&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;
D.罗森克兰兹的《丑的美学》
12.博克进行比较研究的两种审美形态是（&n bsp; &n bsp; ）
A.悲剧与喜剧
B.荒诞与丑&n bsp;
C.壮美与滑穭
D.优美与崇高
13.杜威的美学思想属于（&n bsp; &n bsp; ）
A.解释学&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;
B.实用主义&n bsp; &n bsp; &n bsp;
C.存在主义&n bsp; &n bsp; &n bsp;
D.分析美学
14.叔本华认为审美是一种（&n bsp; &n bsp; ）
A.感性活动&n bsp; &n bsp; &n bsp;
B.理性活动&n bsp; &n bsp; &n bsp;
C.意志活动&n bsp; &n bsp; &n bsp;
D.观审活动
15.“智者乐水，仁者乐山”，这体现了中国古代的（&n bsp; &n bsp; ）
A.比德说&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;
B.畅神说&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;
C.言志说&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;
D.比兴说
16.夏夫兹博里认为，审辨美丑的能力依赖于（&n bsp; &n bsp; ）
A.内在感官&n bsp; &n bsp; &n bsp;
B.外在感官&n bsp; &n bsp; &n bsp;
C.视觉器官&n bsp; &n bsp; &n bsp;
D.听觉器官
17.在英加登看来，审美经验开始于（&n bsp; &n bsp; ）
A.审美感知&n bsp; &n bsp; &n bsp;
B.审美理解&n bsp; &n bsp; &n bsp;
C.原始情感&n bsp; &n bsp; &n bsp;
D.原始想象
18.审美经验中zhui活跃的要素是（&n bsp; &n bsp; ）
A.感知&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;
B.想象&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;
C.情感&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;
D.理解
19.立普斯提出了（&n bsp; &n bsp; ）
A.净化说&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;
B.移情说&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;
C.心理距离说&n bsp; &n bsp;
D.审美距离说
20.雕塑属于（&n bsp; &n bsp; ）
A.时间艺术&n bsp; &n bsp; &n bsp;
B.语言艺术&n bsp; &n bsp; &n bsp;
C.空间艺术&n bsp; &n bsp; &n bsp;
D.视听艺术
21.但丁提出，文学作品除了字面意义外，还有（&n bsp; &n bsp; ）
A.抽象的意义&n bsp; &n bsp;
B.神秘的意义&n bsp; &n bsp;
C.现代的意义&n bsp; &n bsp;
D.传统的意义
22.艺术接受的核心是（&n bsp; &n bsp; ）
A.形式的鉴赏&n bsp; &n bsp;
B.作品的评价&n bsp; &n bsp;
C.意义的阐释&n bsp; &n bsp;
D.意象的重建
23.黑格尔认为古典型艺术的代表是（&n bsp; &n bsp; ）
A.古埃及的雕刻&n bsp;
B.古埃及的建筑&n bsp;
C.古巴比伦的建筑
D.古希腊的雕刻
24.“观古今于须臾，抚四海于一瞬”， 这句话指的是艺术创造活动中的（&n bsp; &n bsp; ）
A.艺术想象力&n bsp; &n bsp;
B.艺术敏感&n bsp; &n bsp; &n bsp;
C.艺术技巧&n bsp; &n bsp; &n bsp;
D.艺术灵感
25.克莱夫.贝尔提出的艺术理论是（&n bsp; &n bsp; ）
A.心理距离说&n bsp; &n bsp;
B.有意味的形式说
C.欲望升华说&n bsp; &n bsp;
D.集体无意识说
26.美育在中国成为一个独立的学科开始于（&n bsp; &n bsp; ）
A.明清&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;
B.近代&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;
C.现代&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;
D.当代
27.提出“美育群材，其犹人之于艺乎”的是（&n bsp; &n bsp; ）
A.孔子&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;
B.徐幹&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;
C.孟子&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;
D.王勃
28.席勒认为实现自由的唯（wei）一途径是（&n bsp; &n bsp; ）
A.人格教育&n bsp; &n bsp; &n bsp;
B.情感教育&n bsp; &n bsp; &n bsp;
C.道德教育&n bsp; &n bsp; &n bsp;
D.审美教育
29.贺拉斯“寓教于乐”的原则强调（&n bsp; &n bsp; ）
A.美育与德育的统一
B.美育与智育的统一
C.美育与体育的统一
D.德育与智育的统一
30.美育的怡情养性功能指的是（&n bsp; &n bsp; ）
A.通过调节达到心理平衡
B.追求智力的提高
C.依靠强制的手段
D.依靠道德说教
二、多项选择题:本大题共5小题，每小题2分，共10分。
31.审美经验的直观性包括（&n bsp; &n bsp; ）
A.非理性直观
B.本质直观&n bsp;
C.理性直观&n bsp;
D.知性直观&n bsp;
E.感性直观
32.审美理解的特征有（&n bsp; &n bsp; ）
A.想象性&n bsp; &n bsp;
B.情感性&n bsp; &n bsp;
C.概念性&n bsp; &n bsp;
D.非概念性&n bsp;
E.多义性
33.对广义的美育理解正确的有（&n bsp; &n bsp; ）
A.泛指审美活动具有的教育功能&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;
B.泛指利用审美塑造人的教育活动
C.泛指社会、学校、家庭进行的教育活动
D.具有感染人、影响人、教育人的功能
E.与智育、德育无关
34.在美育与宗教的关系上，蔡元培认为（&n bsp; ）
A.美育是民族的，宗教是世界的&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;
B.美育是进步的，宗教是保守的
C.美育是普及的，宗教是有界的&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;
D.美育是自由的，宗教是强制的
E.美育是理性的，宗教是感性的
35.“艺术游戏说”的代表人物有（&n bsp; &n bsp; ）
A.康德&n bsp; &n bsp; &n bsp;
B.席勒&n bsp; &n bsp; &n bsp;
C.斯宾塞&n bsp; &n bsp;
D.温克尔曼&n bsp;
E.费希特
三、简答题:本大题共6小题，每小题6分，共36分。
36.简述美学与社会科学的差异。
37.简述审美体验的整体性特征。
38.简述荒诞的基本特点。
39.简述审美形态的兼容性。
40.简述审美经验的非功利性特征。
41.简述梁启超的美育思想。
四、论述题:本题10分。
42.试论审美理想与人生理想的关系。
43.结合下面的诗歌，谈谈艺术意象的基本特征。
赠汪伦&n bsp;
李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
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