2021年10月自考00321《中国文化概论》主观题真题及答案解析

2021-10-21 19:29:26 乐昇学教育

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36、非物质文化遗产


答案:


非物质文化遗产是指被各群体、团体(有时为个人)视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。例如传统戏曲(昆曲、藏戏等)、民间工艺(泥塑、面雕等)、民族特技(口技、传统杂技、中国功夫)等。


37、一条鞭法


答案:


明朝万历年间曾有过张居正主持的旨在增加国库收入、减轻民众负担的税制改革,即“一条鞭法”。内容是把田赋、力役及其他名目繁多的杂税合成一条,统一按田亩数量征收;同时还简化了征收手续。


38、社日


答案:


社日,是古代调节乡社关系的重要节日,时间分别在立春、立秋后的第5个戊日,一般以春社为重。


39、家族


答案:


家族是由出生和婚姻形成的亲属关系,里面包括血缘关系和姻缘关系。


40、平仄


答案:


古代汉语语音有平、上、去、入四种声调,诗歌节奏中的“平”指平声字,


“仄”指上、去、入三声的字。平声长,声短,平声扬,仄声抑。


41、简述我国地域文化对正统文化的作用


答案:


(1)地域文化是正统文化的资源。“书楚语,作楚声”的屈原文学,是中国古代文学传统的根基。


(2)地域文化的相互交融,可以产生文化的典范人物、典范著述,从而推进正统文化,并作用于地域文化的发展。


(3)历史悠久的国(guo)家,有时也面临着各种深度的灾难,我们的文化从未断绝,地域性的保存之功实在不小。


42、简述元朝民族融(rong)合的新特点


答案要点:


(1)辽、金统治下的臣民通通被视为汉人,久之他们之间原有的区别消失了。


(2)部分进入中原的蒙古人逐渐变成农业居民,元朝在中原的统治崩溃后,改用汉姓,也融(rong)合在这北方新形成的汉族之中了。


(3)色目人经过长期与内地其他各族人民的杂居、通婚以及文化上的相互学习,形成一个新的民族,即回族。


43、简述我国传统算学的特点答案要点:


(1)首(shou)先是其应用性。


(2)其次是独特的筹算记数法。


(3)三是以算术、代数为主,几何学不发达。


44、简述我国古代法律制度的文化特色


答案要点:


(1)以儒家伦理学说作为立法的指导思想。


(2)家族本位的伦理法占有重要地位。


(3)皇(huang)权至上,法自君出。


(4)强调等级特权,主张同罪异罚。


45、简述唐代绘画特点


答案要点:


(1)在内容上,唐代绘画更加面向现实生活,表现出明显的世俗化倾向。


(2)在体裁上,人物画登上了艺术顶峰,山水面得到了迅速发展,花鸟画也逐渐成为独立的画科。


(3)在风格上,异彩纷呈,各有干秋,工笔和写意竞盛,疏体和密体同兴。


46、简述中国人的修辞观


答案要点:


(1)古人重视语言的政治伦理价值和认识世界的价值,必然导致对言语修辞的关注。


(2)古人特别重视言辞的内容,提出言辞应该诚信。


(3)为了内容表达的需要,人们特别注意语言的传达效果。


(4)为了取得好的语言传达效果,古人还特别重视说话的场合、说话的对象、说话的时机、说话的分寸。


(5)在言语形式方面,一向存在着追求质朴和追求华美这一对矛盾。


47、试述中华民族的理想人格内涵


答案要点:


(1)中华民族理想人格的主要内涵为儒家的理想人格。儒家所崇尚的理想人格是圣贤。圣贤包括两个层次的人格追求,即圣和贤。


(2)圣指圣王,主要是zhui高统治者所追求的人格目标。贤指道德修养较高的人,是一般士大夫和普通百姓所追求的人格目标。


(3)由于圣王是一般人难以企及的,所以儒家的理想人格更侧重于适合广大受众的贤人。贤人在儒家经典中通常是用君子一词来表示的。


(4)他们认为君子必(bi)须具有高尚的道德品质和优(you)秀的个人素养,这首(shou)先表现为君子对仁义发自内心的向往,心中时刻装着仁和礼。


(5)君子还要有智勇信义,能够严以律己,宽以待人。君子胸怀坦荡,光明磊落,团结他人而不结党营私。


(6)君子不怕穷困,即使身处逆境也能固守节操。为了保全自己的完(wan)美人格,甚至可以牺牲自己的生命。


48、试述如何以高度的文化自觉客观审视中华优(you)秀传统文化


答案要点:


(1)着力挖掘阐发崇礼尚义、忠厚正直、豁达淳朴、勇敢坚韧、勤劳智慧等文化理念。


(2)着力挖掘阐发优(you)秀传统文化在维护民族团结、延续精神血脉、鼓舞民族斗志等方面的思想价值。


(3)着力挖掘阐发优(you)秀传统文化对建设社会主义核心价值体系的重大意义。


(4)着力挖掘阐发中华优(you)秀传统文化在与世界文化交流互鉴中保持个性魅力的问题,引导人们更加全(quan)面客观地认识中华优(you)秀传统文化。




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