教师证考试大纲——《综合素质》（中学）
教师证考试大纲——《综合素质》（中学）
一、考试目标
主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：
1．具有先进的教育理念。
2．具有良好的法律意识和职业道德。
3．具有一定的文化素养。
4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。
二、考试内容模块与要求
（一）职业理念
⒈教育观
理解国(guo)家实施素质教育的基本要求。
掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。
依据国(guo)家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。
2.学生观
理解“人的全(quan)面发展”的思想。
理解“以人为本”的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全(quan)面发展为本。
运用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。
设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式，因材施教，以促进学生的个性发展。
⒊教师观
了解教师专业发展的要求。
具备终身学习的意识。
在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身的专业发展。
理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热情与决心。
（二）教育法律法规
1.有关教育的法律法规
了解国(guo)家主要的教育法律法规，如《中华人民共(gong)和国教育法》《中华人民共(gong)和国义务教育法》《中华人民共(gong)和国教师法》《中华人民共(gong)和国未成年人保护（hu)法》《中华人民共(gong)和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。
了解《国(guo)家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的相关内容。
2.教师权利和义务
理解教师的权利和义务，熟悉国(guo)家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。
依据国(guo)家教育法律法规，分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。
3.学生权利保护
了解有关学生权利保护的教育法规，保护学生的合(he)法权利。
依据国(guo)家教育法律法规，分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。
（三）教师职业道德规范
1.教师职业道德
了解《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），掌握教师职业道德规范的主要内容，尊重法律及社会接受的行为准则。
理解《中小学班主任工作条例》文件精神。
分析评价教育教学实践中教师的道德规范问题。
2.教师职业行为
了解教师职业行为规范的要求。
理解教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运用行为规范恰当地处理与学生、学生家长、同事以及教育管理者的关系。
在教育教学活动中，依据教师职业行为规范，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。
&n bsp;(四)文化素养
了解中外历史上的重大事件。
了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就。
了解一定的科学常识，熟悉常见的科普读物，具有一定的科学素养。
了解重要的中国传统文化知识。
了解中外文学史上重要的作家作品。
了解一定的艺术鉴赏知识。
了解艺术鉴赏的一般规律，并能有效地运用于教育教学活动。
（五）基本能力
1．信息处理能力
具有运用工具书检索信息、资料的能力。
具有运用网络检索、交流信息的能力。
具有对信息进行筛选、分类、管理和应用的能力。
具有运用教育测量知识进行数据分析与处理的能力。
具有根据教育教学的需要，设计、制作课件的能力。
2.逻辑思维能力
了解一定的逻辑知识，熟悉分析、综合、概括的一般方法。
掌握比较、演绎、归纳的基本方法，准确判断、分析各种事物之间的关系。
准确而有条理地进行推理、论证。
3.&n bsp;阅读理解能力
理解阅读材料中重要概念的含义。
理解阅读材料中重要句子的含意。
筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料的主要信息及重要细节。
分析文章结构，把握文章思路。
归纳内容要点，概括中心意思。
分析概括作者在文中的观点态度。
根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息。
4.写作能力
掌握文体知识，能根据需要按照选定的文体写作。
能够根据文章中心组织、剪裁材料。
具有布局谋篇，安排文章结构的能力。
语言表达准确、鲜明、生动，能够运用多种修辞手法增强表达效果。
三、试卷结构
四、题型示例
1．单项选择题
（1）小明在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄。下列处理方式，zhui恰当的一项是
A．马上制止，让小明站到讲台边
B．不予理睬，继续课堂教学
C．稍作停顿，批评训斥学生
D．幽默化解，缓和课堂气氛
&n bsp;（2）“五岳”是我国的五大名山，下列不属于“五岳”的一项是
A．泰山&n bsp;&n bsp; B．华山&n bsp;&n bsp;&n bsp; C．黄山&n bsp;&n bsp; D．衡山&n bsp;&n bsp;
阅读下面文段，回答问题。
子曰：“学而不思则罔①，思而不学则殆②。”（《论语·为政》）
&n bsp;&n bsp;【注释】①罔：迷惑、糊涂。②殆：疑惑、危险。
&n bsp;&n bsp;&n bsp;（3）下列对孔子这段话的理解，不正确的一项是
&n bsp;A．在孔子看来，学和思二者不能偏废，主张学与思相结合。
&n bsp;B．孔子指出了学而不思的局限，也道出了思而不学的弊端。
&n bsp;C．光学习不思考会越学越危险，光思考不学习会越来越糊涂。
&n bsp;D．孔子学与思相结合的思想，在今天仍有其值得肯定的价值。
2．材料分析题
阅读下面材料，回答问题。
学生王林在学校因同学给他起外号，将同学的鼻子打出了血。班主任徐老师给王林的爸爸打电话，让他下午到学校来。放学时，王林的爸爸刚来到校门口，等在那里的徐老师当着众人的面，第1句话就是：“这么点儿大的孩子都管不好，还用我教你吗？”
问题：
请从教师职业道德规范的角度，对徐老师的做法进行评价。
3．写作题
请以“我为什么要当教师”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。
更多相关信息可以咨询小乐老师，电话/微信：18030089296。也可以扫码关注下方的微信公众号：乐昇学。获取全套真题及复习资料！！！
学历提升、研究生考试、职业资格证考试，就找乐昇学教育。
免责声明：
本网站发表的部分公开资料来源于互联网，目的在于传递更多信息及用于网络分（fen）享，并不代表本站赞同其观点和对其真实性负责。如涉及版权等问题，请相关的作者在两周内速来电联系。联系电话：18030089296。