2023年考研厦门大学348文博综合考研真题及答案解析(回忆版)
“2023年考研厦门大学348文博综合考研真题及答案解析(回忆版)”终于整理好了,同学们可以先看看,因为时间仓促,如有遗漏或者错误的地方,欢迎同学们指正!!!在此谢过了。
2023年考研厦门大学348文博综合考研真题及答案解析(回忆版)
一、名词解释(12选10,15分*10)
1、万灵岩遗址:
旧石器时代洞穴类遗址。 时代、地点、性质(2分);洞穴堆积、文化遗物(石器特征、动物化石等)、文化传统(6分);发现意义(2分)
2、科技考古:
利用现代科技分析古代遗存的科学。定义(2分);研究领域、研究方法、存在问题(6分);主要意义(2分)
3、红山文化:
辽河流域新石器时代的考古学文化。性质、分布地域、时代、代表遗址(3分);文化遗物(石器、陶器、玉器)、遗迹(墓葬、祭坛、神庙等)、经济生活、社会形态(6分);意义(1分)
4、黑石号沉船:
发现于印度的唐代沉船。性质、时代、发现地点(2分);结构、用途、出土文物(5分);商业打捞的争议问题、发现意义(3分)
5、《髹饰录》:
明代关于漆器制作技术的书籍。性质、时代、地位(3分);作者、内容、特点、版本(6分);意义(1分)
6、动态陈列:
相对于静态陈列的一种陈列方式。 定义(2分);特点、优势、适用范围、表现形式、代表展览(8分)
7、线性文化遗产:
线形或带状区域的文化遗产族群。定义、类别、举例(4分);发展演变、重要价值、保护和利用方式(6分)
8、社区博物馆:
立足于社区的一种新型博物馆。定义、举例(3分);发展演变、主要特点、功能作用(7分)
11、蔡侯纸:
东汉蔡伦发(fa)明的一种书写材料。定义、时代、发(fa)明者(2分);发展演变、用途、特点(6分);发(fa)明意义(2分)
12、仿木结构砖室墓:
流行于唐宋时期的砖室墓类型。定义、时代、类型(2分);发展演变、基本形制、主要特点、举例(7分);意义(1分)
二、简答题(5选4,25分*4)
1、简述我国的各类博物馆陈列及其不同特点。
①博物馆陈列的定义、作用。(5分)
②博物馆陈列的分类及其特点:按陈列时间分(基本陈列、临时陈列);按陈列内容分(社会历史陈列、自然历史陈列、艺术陈列、科学技术陈列);按陈列方式分(静态陈列、动态陈列)......(20分)
③陈列类型多样化的意义:不同类型的陈列具有不同的特点,能够满足不同类型博物馆观众的多样化需求......
2、简述考古发掘现场的文物保护及其主要内容。
①考古发掘现场文物保护的定义:文物工作者在考古发掘现场对文物进行的样品采集、数据记录、抢救性保护及后续处理等一系列工作。(2分)
②考古发掘现场文物保护的原则:少干预原则、可再处理原则、少量原则、事先采样原则等。(5分)
③考古发掘现场文物保护的内容:前期调查、制定预案、建立临时实验室、现场提取保护、临时保护、包装运输、科学记录等。(8分)
④考古发掘现场文物保护的方法:整体提取(箱取法、托板法、托网法、石膏提取法)、储存包裹(干燥包裹、保湿包裹、低氧包裹)等。(7分)
⑤考古发掘现场文物保护的重要性。(3分)
3、简述影响文化遗产价值评估的主要因素。
①文化遗产的定义及价值:包括“有形文化财产”和“无形文化财产”,具有历史、艺术、科学等价值。(5分)
②价值评估的影响因素:遗产的优(you)秀度、跨越度、稀(xi)缺度、承载度、原生度、濒危度、知名度、影响度等。(15分)
③价值评估的意义及其对我国文化遗产保护工作的启示。(5分)
5、简述文物保护的主要技术。
①文物保护及文物保护技术的定义。(3分)
②文物保护技术的分类、典型技术的适用范围及举例:
(1)传统技术、中间技术、现代科学技术;
(2)勘测技术、保护与维修技术、分析鉴定技术;
(3)古建筑保护技术、金属质地文物保护技术、硅酸盐质地文物保护技术、漆器保护技术、纸质文物保护技术。(20分)
③如何更好地保护文物:坚持新时代文物保护工作方针,根据文物的保存状况,坚持zhui小干预原则和可逆性原则,选择zhui合适的方法。(2分)
三、论述题(50分*1)
1、论述现代博物馆教育的理念与实践。
不断更新中!!!完整版咨询乐昇学教育。
以上就是“2023年考研厦门大学348文博综合考研真题及答案解析(回忆版)”的部分内容,仅供参考,预估分数成绩好的同学,可以考虑准备复试了,乐昇学教育有对应的复试备考资料。预估分数成绩不是很好但是又想提升学历的同学,可以考虑同等学力申硕/中外合作办学/高(gao)级研修班/国外在职硕士/国外全日制硕士等学历提升方式。路在脚下,千万条任你翻高山趟河流,只要想走,总会有办法的。希望好学不倦的你能够遇到乐昇学,我们一起携手,照亮通往未来的路。
需要考研真题的同学可以咨询乐昇学教育小乐老师,电话/微信:18030089296。也可以扫码关注下方的微信公众号:乐昇学。